臧传芳《欢庆》课堂实录.docVIP

《欢庆》课堂实录 臧传芳 一、直接导入： 师：同学们，今天咱们来学习第9课，齐读课题 生：齐读。 师：谁能说说欢庆是什么意思？ 生：欢庆就是欢快地庆祝…… 师：什么样的日子要欢庆呢？ 生：生日、春节…… 师：课文讲的是欢庆什么节日？ 生齐：国庆节。 二、说说国庆节的来历 师：课前老师布置同学们自己回家查一查国庆节的来历，谁来说一说？ 生1：我们中华人民共和国是在1949年10月1日成立的，所以，我们把每年的10月1日定位我们祖国妈妈的生日，也就是国庆节。 生2：…… 师:想想自己过生日时是怎样庆祝的？你的心情怎样？今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，指读课题。 生:齐读 二、初读课文，认识生字。 师：课文是如何描写欢庆的呢？请同学们打开书去文中看一看。注意读课文时要把字音读准确，句子读通顺，不认识的字就拼读一下课文下面的拼音。 生：读课文…… 师：同学们刚才读得真认真，看看课文中的生字你都认识了吧？自己先读读试试。 生：…… 师：（出示课件）请同学们齐读一遍。 生：…… 师：同位小火车开起来 生：…… 师：男女生开小火车 男女生：…… 师：　注意 “乐”是多音字，来读读这两个词：欢乐 乐曲 师：你们真了不起！一下就认识了这么多生字，你能给它们找个朋友吗？ 生：…… 师：（根据回答将学生的组词写下来。）请同学们来读一读吧。 　三、理解课文。 师：下面就请大家把它们带进课文，读一读课