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高二哲学期末复习资料 唯物论（辨证的唯物主义）（教材第一课和第五课部分内容） 一、核心概念 1、 物质2、 意识3、 客观4、 主观5、 运动6、 静止7、 规律8、 唯物主义9、 唯心主义10、实事求是 二、基本理论 1、 物质和意识的辨证关系 （1）原理内容（2）方法论（指导意义）（3）容易混淆的问题： A．物质和意识的辨证关系=物质和意识的关系 B．物质和意识的辨证关系=客观和主观的关系 2、 物质运动的规律性与人的主观能动性的关系 （1）原理内容（2）方法论（指导意义）（3）容易混淆的问题： A． 意识的反作用=意识的能动作用=人的主观能动性 B． 人们利用规律=人能创造、改变、消灭规律=规律不会变化 3、 关于一切从实际出发 （1）什么是？（2）为什么？（3）怎么样？ 4、解放思想与实事求是关系 （1）区别：（2）联系： 三、例题解析 1、某贫困地区领导认为，脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生。他们根据其他地区“无工不富”的经验，建起了一些小型机械厂，但由于原料和资金缺乏，结果收效甚微。经过认真分析，他们认识到该地区山地面积大，适宜发展林果业和养殖业，于是因地制宜种起了果树、中药材，饲养起牛、羊、家兔等。经济情况很快有了改观。在此基础上，他们又办起果品和肉类加工厂，几年就摆脱贫困，走上了致富之路。 该地区在脱贫过程中是怎样做到“一切从实际出发、实事求是”的？ 2、有人认为“物质决定意识，因此，只要把经济搞上去，思想问题自然就会解决。”请谈谈你对这种观点的看法。 辩证法（唯物辩证法）部分（第2—4课内容） 一、 核心概念： 1、 联系2、 发展3、 矛盾4、 量变5、 质变6、 辩证法7、 形而上学 二、基本理论： 1、 普遍联系的观点及其指导意义 2、 变化发展的观点及其指导意义 3、矛盾（对立统一）的观点及其指导意义 4、因果联系及其指导意义 5、整体和部分（局部）的关系及其指导意义 6、内因和外因的辨证关系及其指导意义 7、量变和质变的辨证关系及其指导意义 8、矛盾的普遍性原理及其指导意义 9、矛盾的特殊性原理及其指导意义 10、矛盾的普遍性和特殊性（共性和个性）的辨证关系原理及其指导意义 11、主、次矛盾的辨证关系及其指导意义 12、矛盾主、次方面的辨证关系及其指导意义 13、事物发展的前进性和曲折性统一的原理及其指导意义 14、坚持辨证法反对形而上学 唯物论 1、世界本原是物质的（理解） 1．自然界先于人和人的意识而存在；2．人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移；二、社会的存在与发展是客观的1．社会是客观世界发展的必然结果。2．社会存在和发展的基础是客观的。3．支配社会发展的规律是客观的。 2．物质和意识关系（理解） 一：物质决定意识：世界的本质是物质，世界上先有物质，后有意识，意识依赖于物质，意识是物质世界发展到一定阶段的产物，是人脑这一物质器官特有的机能，是客观存在在人脑中的反映；二：意识对物质有能动作用：正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够推动人的实践活动顺利开展，从而促进客观事物的发展；歪曲地反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引入歧途，阻碍事物的发展。 3、意识是客观存在在人脑中的反映（理解）?? 1）正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。(2)无论是人的具体感觉还是人的抽象思维，都是人脑对客观事物的反映。(3)无论是人们对现状的感受与认识，还是人们对过去的思考和总结，以至人们对未来的预测，都是人脑对客观事物的反映。 4、对同一事物有不同反映的根源（理解）???? (l)立场不同(2)世界观不同，人生观不同，思维方法不同。(3)知识构成不同。 5、唯物主义和唯心主义的分歧（理解）?? 6．精神文明建设的重要性（方法论）（运用） (l)要重视和调动人的精神能量。(2)社会主义精神文明是我国现代化建设的重要保证。 7．一切从实际出发（方法论）（运用） ·为什么必须从实际出发，使主观符合客观。(1)从具体工作来看，这是做好各项工作的起码要求。(2)从党的工作大局来看，这是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提。(3)这是人们正确地认识世界和改造世界的根本出发点。 ．了解国情，立足国情（方法论）（运用）? 1）对于中国共产党来说，一切从实际出发,使主观符合客观，最重要的是从中国的国情出发，把马克思主义基本原理同中国国情相结合，找出自己前进的道路。 2）我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在处于井将长期处于社会主义初级阶段。,是坚定不移地贯彻执行党的基本路线的基础。社会主义初级阶段基本国情，是我们党制定路线、方针、政策的依据。 3）正确