第四阶段自评报告表.doc

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第四阶段自评报告表

自评报告表——参考模板 选择自己一节常态课,从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 科 年 级 教学形式 教 师 单 位 课题名称 “乐学”——情感价值导向 评析要点:——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜欢课,不喜欢老师的学生,喜欢老师 是否设法使学生投入、入迷、(主动、自主、有创造性)地学习 “会学”——过程导向 评析要点:——指导学生学习过程和学习方法的指导 是否指导学科思想方法的学习(所教学科特有的思想方法的指导) 是否指导跨学科的学习方法的指导(自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等) 是否进行了思维方式方法的指导(归纳、演绎、推理、形象化等) “学会”——认知导向 评析要点:——了解、理解知识,掌握技能知识: 是否帮助学生了解(知道)、识记(再认、再现)、理解(含义、实质、本质特征)事物、概念、原理等技能: 是否帮助学生掌握了相关技能,使学生会操作、会制作、会应用等 改进措施 导师评议: 单位: 姓名: 日期:

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