24号徐永会大椅山小学（语文）.docVIP

姓名徐永会校内序号24工作坊名 小教部工作坊 单位大椅山小学作业题目小学语文教学如何与信息技术深度融合作业要求作业应包含下列内容1、在教学视频中你认为哪几个环节恰当地运用了信息技术？（至少选择三处进行说明。）2、感知课例，谈谈信息技术对小学语文有哪些支持作用？（不少于500字）。3、选择即将开始的新课，针对其中一个教学环节，设计一个教学片段，体现信息技术与教学环节的深度融合。※ 1、作业提交给本校主管师训领导，截止时间：10月21日 2、学员要独立完成作业，抄袭他人作业判为零分在下方写作业1、吴老师以下环节运用了信息技术：配乐诗朗诵课外诗词拓展学生自主尝试换角色作诗2、信息技术对 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=47ch=0di=128fv=17is_app=0jk=a6e9fb0fecca4dck=%D0%A1%D1%A7%D3%EF%CE%C4k0=%D0%A1%D1%A7%D3%EF%CE%C4kdi0=0luki=5n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=dca4ccfeb09f6e0assp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=1847666tu=u1847666u=http%3A%2F%2Fwww%2Exzbu%2Ecom%2F9%2Fview%2D5647396%2Ehtmurlid=0 \t _blank 小学语文学科的作用法?（1）、信息技术可以使语文教学借助声音和图像，美化文本诵读。?　　语文教材中，有许多文质兼美的经典传世之作，如《卖火柴的小女孩》、《月光曲》、《凡卡》、《猴王出世》、《将相和》，唐诗、宋词、《毛泽东诗词》、优美散文等等。对于这些古今中外的诗词文赋，要进行咀嚼鉴赏，高质量的诵读是最为直接、最为有效的办法，比任何枯燥的空洞的分析解说要好得多。这时给文本配上合适的声音和图像会令意境全出，在美的氛围中更能体味文本的内涵和美。这是一种惬意的诗化的教学境界，在这种境界之中，学生的文化品味和审美情趣就会日渐提高。?（2）、集合各种相关资料，帮助学生理解研读文本?　　现代信息技术打破了只有 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=47ch=0di=128fv=17is_app=0jk=a6e9fb0fecca4dck=%BD%CC%CA%A6k0=%BD%CC%CA%A6kdi0=0luki=9n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=dca4ccfeb09f6e0assp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=1847666tu=u1847666u=http%3A%2F%2Fwww%2Exzbu%2Ecom%2F9%2Fview%2D5647396%2Ehtmurlid=0 \t _blank 教师占有资料的统治局面，教师的资料可以凭借多媒体让学生分享；学生可以随时从网上获取一些相关的资料，如作家作品介绍，时代背景、写作情况，等等。不仅便利学生知人论世，加宽加深对作家的认识、对作品的理解，而且便利学生搞研究性的学习，还可以逐渐培养学生学做学问的良好习惯和善于钻研的科学精神。吴老师这节课便是如此做的，授课效果十分精彩。?（3、）通过多种艺术的联想和转换，激活学生的思维。?　　语文主要凭借的是文字，而文字是实际生活的反映，所以注意调动多种艺术手段将文字与具体的事物进行转换，能够激活学生的思维。如一种秋天的思绪，马致远用“枯藤老树昏鸦“等文字来表达；那么 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=47ch=0di=128fv=17is_app=0jk=a6e9fb0fecca4dck=%B6%E0%C3%BD%CC%E5k0=%B6%E0%C3%BD%CC%E5kdi0=0luki=6n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=dca4ccfeb09f6e0assp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=1847666tu=u1847666u=http%3A%2F%2Fwww%2Exzbu%2Ecom%2F9%2Fview%2D5647396%2Ehtmurlid=0 \t _blank 多媒体可用一支乐曲、一幅图画等来表现。人物的音容笑貌、言行动作小说家用文字来描绘；而多媒体可以直接地展现，这种多项的艺术联想与转换增设了教学情景，增添了教学效果。3、教学片段《牧童》 一、谈话导入