秋鲁教化学九年第一节化学反应中的质量守恒2.pptVIP

你能举出身边有关化学变化的例子吗？ 化学变化中，反应物的总质量与生成物的总质量之间存在什么样的关系？并试着说出你的猜想依据 参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。 第五单元 定量研究化学反应 知识回顾 变大 变小 不变 大胆猜想 过氧化氢 水+ 氧气 质量守恒定律──提出问题 化学反应中： 反应前各反应物的质量总和 反应后生成物的质量总和 （填“”“”或“=”) = 设计探究实验方案 1、首先要确定一个容易发生的化学反应作为研究对象； 2、要判断化学反应前后的质量变化，因此要使用天平作为主要工具； 3、有气体参与反应或生成的（或有烟雾生成的），必须在密闭的容器中完成，杜绝反应系统与环境之间有物质交换。 4、要多选几种现象不同的化学反应作为实例。 活动与探究1  氢氧化钠与硫酸铜溶液反应 方案1 氢氧化钠跟硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定 实 验 现 象: 结论 文字表达式: 反应前物质质量总和=反应后物质质量总和 产生蓝色沉淀 氢氧化钠+硫酸铜 氢氧化铜＋硫酸钠 探 究 白磷燃烧前后总质量是否相等？ 白磷 1、白磷燃烧的现象。 2、气球的变化。 3、燃烧前后总质量是否相等 方案2 活动与探究2：白磷燃烧 实 验 现 象: 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热 气球先鼓起后瘪掉。 结论 反应前物质质量总和=反应后物质质量总和 文字表达式: 五氧化二磷 磷 + 氧气 点燃 亲自体验： 探究3： 盐酸和大理石反应后质量如何变化？ 思考： 有气体生成时如何设计实验？ 请认真观察现象并且交流你的实验结论？ 活动与探究3： 石灰石和稀盐酸的反应 气体 仍 ＝ CaCO3＋HCl→CaCl2＋CO2＋H2O 结论： 反应前物质的总质量 反应后物质的总质量 = 理解质量守恒定律应注意的关键词语： 参加——— 没有参加反应的物质不能计算在内 化学变化—— 定律适用的范围 各物质 ——— 反应物的全部和生成物的全部 质量———— 不能任意推广到其他物理量 质量守恒定律 练习： 1、判断下列说明是否正确。 ① 10克糖溶解在90克水中, 得到100克糖水，符合质量守恒定律。（ ） ② 12克碳与33克氧气反应（有1克氧气有剩余），一定会生成45克二氧化碳。（ ） X X 练习： 2、 根据质量守恒定律解释下列现象： ① 煤燃烧后剩余煤灰的质量减少了，这不符合质量守恒定律。 ② 镁燃烧后生成氧化镁的质量比镁的质量增多了，这不符合质量守恒定律。 X X 质量守恒的原因分析： 2、反应前后原子的数目没有增减； 3、反应前后原子的质量没有改变。 1、反应前后原子的种类没有改变； 拆分 重新组合 氢气燃烧的微观过程 元素种类变了吗？ 元素质量变了吗？ 物质的总质量呢？ 化学反应前后 物质种类呢？ 分子种类呢？ 不变 改变 种类 数量 质量 种类 质量 总质量 种类 种类 分子总数 归纳整理 六 原子数目 原子质量 原子种类 微观 物质的总质量 元素质量 元素种类 六不变 物质的种类 分子的种类 改变 宏观 1、进行有关计算 则生成氧化镁 的质量为____克 24克镁与16克氧气恰好完全反应， 40 2、 6克碳与一定量的氧气恰好完全反应， 生成二氧化碳22克，有______克氧气 参加了反应。 16 1、下列项目在化学反应中一定没有发生变化的是（ ） ①分子种类 ②分子个数 ③原子种类 ④原子个数 ⑤物质总质量 ⑥原子质量 ⑦元素种类 A、①②③④⑤⑥⑦ B、③④⑤⑥⑦ C、②③④⑤⑥⑦ D、③④⑥⑦ 实战演练 B 分析:H2O + CO2 淀粉 + O2 2、植物进行光合作用可简单表示为 H2O + CO2 淀粉 + O2 由此判断：淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素。 H O C O C,H O 碳、氢 氧