巧虎进城教案.docVIP

活动名称：巧虎进城 （中班社会） 小组成员：吴慧（说课）傅静（上课）谭洁美 （评课） 活动班级：乖乖一班 活动时间：2014年3月19日 活动目标： 1、幼儿在参与活动中感受帮助别人的快乐； 2、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 3、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 活动重难点： 认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 。 活动准备: 经验准备：让爸爸妈妈帮助孩子认识简单的交通标志。 物质准备：一个巧虎图片；各种交通标记；城市的地图；音乐 活动过程： 分析 一、故事导入激发兴趣 一、故事导入主题 1、演示手偶激发兴趣。 老师出示巧虎手偶：今天早上我接到巧虎的电话，说碰到一个难题，想请我们帮忙。 2、教师有感情的讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。 前几天它买了辆新车，昨天它就开着自己的新车来到城市，但是，一进城，巧虎就遇到了麻烦事，原来，我们城市里马路上到处都有很多它不认识的标志，这些标志它以前从来没有看到过，也不知道是什么意思，巧虎只好硬着头皮往前开，还没开多远，就被警察叔叔拦住了，交警叔叔指着路旁的一块标志说：“同志，请您按照交通标志行驶。这里是禁止拐弯的。”他吓得都不敢进城了。） 创设幼儿喜欢并熟悉的人物故事引入活动，并贯穿活动。 二、发现差异： 二、认识交通标志 1、出示图片。 瞧!巧虎把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看你们认识它吗？他想告诉我们什么？ 2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。 师小结：在生活中，我们可看到各种各样的交通标志，每种标志都有自己不同的含意，代表了不同的意思。如红色加斜杠表示不可以的意思。蓝色表示可以的意思。黄色代表提醒的意思。 采用开放式提问，并给与幼儿足够的时间和机会，体现出和生活动“适度留白”及“尊重差异”的原则。 三、聚焦疑点： 三、游戏：“我指你做” 教师出示图片幼儿做动作 1、部分做游戏 今天我们认识了这么多交通标志，现在我们一起和它们做游戏吧！它的规则是这样的。你们当小司机，音乐厅是你们将要行驶的马路，自己的座位就是停车场，当音乐响起来的时候你们就开着车在马路上行驶，这时老师会出示交通标志，你们就做出相应的动作，谁愿意来试一下。 2、集体做游戏 聚焦疑点，通过游戏来进一步巩固幼儿对大交通标志的认识。体现人人参与的原则。 四、达成共识： 四、实物观察并描述 如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？ 小结：标志很重要，规则很重要，我们每个人都应该遵守。 五、游戏“巧虎进城” 师：现在我们来帮助巧虎认识交通标志，让它成为遵守规则的好司机。我们来看一下它的城市地图。 介绍城市地图 地图上需要哪些标志？谁来试一下？ 现在我们带着巧虎进城，你们大声地告诉他怎开。 六、活动延伸 孩子们真棒，巧虎在你们的帮助下也成为一名遵守交通规则的好司机。在生活中你们还见到哪些交通标志，我们把它记下来，下次活动在与大家分享。 达成共识，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢”来让幼儿了解交通标志的作用。最后，让幼儿学以致用，在一张巧虎进城的地图上，贴出适应的交通标志，再来带着巧虎开到目的地，赋予了学习交通标志为实际生活服务的教育理念，这是最大的亮点。