高考数学新型问题解题策略.docVIP

高考数学新型问题解题策略 从最近几年来高考中创新题型逐年攀升的趋势，可预测创新性问题仍将是高考命题“孜孜以求的目标”。我们认为进行创新性问题的训练，是数学教育走出困境的一个好办法。在复习的过程中要重视对创新性问题的专题训练,题型要多样化,题目涉及的知识覆盖面尽量广一些，难度由浅入深； 预测创新题型多出现与经济、生活密切相关的数学问题相关的问题有关，题目新颖，数学知识并不复杂。 根据现行的教学大纲和国家数学课程标准的要求，结合中学数学教材的内容及我国的经济发展的要求，在实际问题中侧重如下几种模型： （1）社会经济模型 现值、终值的计算及应用（计息、分期付款、贴现等），投资收益，折旧，库存，经济图表的运用； （2）拟合模型 数据的利用、分析与预测（线形回归、曲线拟合）等问题； （3）优化模型科学规划，劳动力利用，工期效益，合理施肥，最值问题，工程网络，物资调用等问题； （4）概率统计模型彩票与模型，市场统计，评估预测，风险决策，抽样估计等问题； （5）几何应用模型工厂选址，展开、折叠，视图，容器设计，空间量的计算，轨迹的应用等； （6）边缘学科模型与理、化、生、地、医等相关方面的问题。例1．（社会经济问题）（毫克）与时间（小时）成正比；药物释放完毕后，与的函数关系式为（为常数），如图所示。 据图中提供的信息，回答下列问题： （I）从药物释放开始，每立方米空气中的含药量（毫克）与时间（小时）之间的函数关系式为 ； （II）据测定，当空气中每立方米的含药量降低到毫克以下时，学生方可进教室，那么，药物释放开始，至少需要经过 小时后，学生才能回到教室． 答案：（I）（II）； 解析：（I）由题意和图示，当时，可设（为待定系数），由于点在直线上，；同理，当时，可得 （II）由题意可得，即得或或 ，由题意至少需要经过小时后，学生才能回到教室。 例．（拟合问题）“人口问题”是我国最大社会问题之一,估计人口数量和发展趋势是我们制定一系列相关政策的基础.由人口统计年鉴，可查得我国从1949年至1994年人口数据资料如下： 年 1949 1954 1959 1964 1969 人口数（百万） 541.67 602.66 672.09 704.99 806.71 年 1974 1979 1984 1989 1994 人口数（百万） 908.59 975.42 1034.75 1106.76 1176.74 试估计我国1999年的人口数.（第一届北京高中数学知识应用竞赛初赛题五）方法1 ：(利用计算器) (1) 在坐标系中描出数据的散点图,直观判断散点近似在一直线上；(2) 用回归直线作为其拟合模型,为便于计算,可将数据适当简化,再用计算器计算相应的数据之和.?????7125a＋225b=221 860.55, 由 225a＋10b=8530.38, 解得 a=14.510 06,b=526.561 6.?(3) 预测：根据上述模型，当x=50(即2005年)时，y=1 252.064 6≈12.52（亿） Xi 0 5 10 15 20 25 Yi 541.67 602.66 672.09 704.99 806.71 908.59 Xi2 ???? Yi2 ???? Xi 30 35 40 45 225 Yi 975.42 1034.75 1106.76 1176.74 8530.38 Xi2 ???? 7125 Yi2 ????? 221860.55 例．（优化问题）倍，且对每个项目的投资不能低于5万元，对项目甲每投资1万元可获得0.4万元的利润，对项目乙每投资1万元可获得0.6万元的利润，该公司正确规划投资后，在这两个项目上共可获得的最大利润为（　　） （A）36万元 （B）31.2万元 （C）30.4万元 （D）24万元 解析：选B．对甲项目投资24万元，对乙项目投资36万元，可获最大利润31.2万元．因为对乙项目投资获利较大，故在投资规划要求内（对项目甲的投资不小于对项目乙投资的倍）尽可能多地安排资金投资于乙项目，即对项目甲的投资等于对项目乙投资的倍时可获最大利润．这是最优解法。也可用线性规划的通法求解．注意线性规划在高考中以应用题型的形式出现。 例4．（科技问题）如图中有一个信号源和五个接收器，接收器与信号源在同一个串联线路中时，它能接收到信号，否则就不能接收到信号，若将图中左端的六个接线点随机地平均分成三组，将右端的六个接线点也随机地平均分成三组，再把所得六组中每组中的两个接线点用导线连结，则这五个接收器能同时接收到信号的概率是（ ） A. B. C. D. 分析：时代信息，服务生活，普及科技..相关知识点: . 解：左端的六个接点平