粤教思品八上2.3与人为善1.pptVIP

预习提纲 一、基本观点 1、善良是一颗真诚广博的爱心。 2、与人为善要是非分明。 3、善良要见诸行动。 二、基本问题 1、什么是善良？P42 2、善良的要求？P42 * 1、现实中存在着差异和 不平等：原因？态度？ 2、怎样做到消除歧视、 平等待人？ 主题词：善良 爱心 助人 将心比心 以善良之心对待他人 一、善良是一颗真诚广博的爱心 思考： 1、什么是善良？ 2、善良有什么要求？ 1、什么是善良？善良是多种美德的基础和体现。包含： 克己、为人、真诚、 尊重、理解、宽容、 奉献、正直、勇敢…… 谁是我们班的善良大使？说一说他/她做过的一两件让你感动的善良的事。 2、善良的要求 （1）善良是无私的 （2）善良之心是博大的 （3）与人为善要是非分明 （4）善良要见诸行动 白芳礼: 无私的奉献， 一生无悔！ 一位年逾九旬的病弱老翁， 一辆破烂不堪的旧三轮车， 一个老人无私奉献的感人 情怀， 一个二十年助学的惊人 神话， 他没有一分钱的存款， 没有一件像样的衣服, 但他富有的是爱心和善良。 一项使命， 失落了一代人的耻辱； 无数残骸， 堆积起一个人的丰碑！ （1）善良是无私的 ①发自内心的驱使，不图回报； ②如果怀自私利己的目的，为得到某种回报，去做一些看上善良的事，那不是真正的善良，而是一种“伪善”。一旦他得不到回报，就会露出自私的本性。与人为善无需刻意，要自然而然，随时随地。 当然，我们应该要严己宽人，如果是别人帮助了我们，我们要懂得知恩图报。 尊重别人家的老人就像尊重自家的老人一样，爱护别人家的小孩就像爱护自家的小孩一样。 人要有一颗博大的爱心，要有推己及人的胸怀。 （2）善良之心是博大的 ①一颗善良之心不仅对自己的亲朋好友打开 ②对素不相识的人也会怀着真诚的善意 ③对社会上需要帮助的弱势群体更是充满爱心 指的是社会中的弱者群体，在财富、社会地位上处于不利地位或者无权、无势、无人脉关系的人，在社会上被歧视的社群，比如说下岗工人、农民工、妇女、老人、儿童、残障人等。 弱势群体 作为中学生，我们应该如何对待身边的弱势群体？ （1）关心。关心弱势群体意味着要平等地对待弱势群体，尊重他们平等的人格。要注意倾听弱势群体的声音，而不能以一种居高临下的态度去怜悯他们或者看不起他们。 （2）帮助。尽我们有限的力量，善意的去帮助他们、支持他们，不管是物质上的还是精神上的，让他们感受到来自社会的温暖。 一位大夫说东郭先生视力正常却是色盲，并授予他有眼无珠奖项，为什么？从这个故事中，你感悟出了什么？ 寓言故事：东郭先生和狼 （3）与人为善要是非分明 ①与人为善不是不分青红皂白，善待一切人和事。 ②与人为善不是与恶人相安无事，不是对坏事宽宏大量。善良的人不是无原则是好好先生。善恶不辨、是非不分，对坏人、坏事一味放纵、宽容的那种毫无原则的善是“愚善”。 ③怀有善良之心的人是不会容忍对公众利益的损害、对无辜者的伤害。而是会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。 一大早，你的同桌急急忙忙赶来，向你借作业本抄，好按时交给老师，以免被骂。这时你要怎么做？ 温馨提示：做作业是学生的本分工作，应该自己独立完成，抄袭他人的作业是一种不诚信的行为。而且你借他抄，他也不会做，这样做不仅不是帮他，反而是害他。授人以鱼，不如授人以渔。所以，既然是错的，不管我们多么善良，也不能帮忙。也就是说与人为善要讲原则，分是非。 一天一个饥寒交迫乞讨者来到一个院子，这里住着两户人家。一户人家看到可怜的乞讨者，连说好可怜呀，并祈祷说希望上帝能给他幸福；另一户人家则把乞讨者带进屋里，让他吃了一顿可口的饭菜，并给了他几件旧衣服。 请问： 你更赞成哪位主人的做法？为什么？ 善良要见诸行动 （4）善良要见诸行动 善良不是以金钱的多少、荣誉的高低、事迹的大小来衡量的。一个人是否具有与人为善的品德，必须以行动来检验。 启示： 帮助他人是与人为善在行动上的体现。我们应以实际行动去关怀、帮助那些需要我们帮助的人。善良如果只停留在口头上，不是真正的善良。如果我们有心去帮助他人，就应该把这份善心付诸行动，让他人感受到我们的善意，而不只是说说就算。 我是人民的勤务员，自己辛苦点，多帮别人做点好事，这就是我的最大幸福和快乐。 -- 雷锋 二、帮助他人，体验生命的快乐 从前有个国王，非常宠爱他的儿子。这位年轻的王子过着衣来伸手、饭来张口的日子，要什么有什么。可是他从来没有开心地笑过一回，每天都愁眉苦脸。有一天，一位魔术师走进王宫对国王说，他能让王子快乐起来。国王兴奋地说：“如果你能办成这件事，宫里的金银财宝随你拿。”魔术师带着王子进