1固体的性质.docVIP

课 题 1.认识固体 课 时 预计（ 1 ）课时 第（ 1 ）课时 目 标 1.能够运用多种感官和借助工具观察固体。 2.知道什么样的物体是固体，什么样的物体是液体。 3知道不同固体在颜色、形状、软硬、透明等方面的差异。 4.知道颗粒大小不同的固体混合前后重量不变，体积改变。 重难点 重点：知道固体的性质。 难点：通过辨析物体的形态来认识固体。 资 源 牙膏、面粉、文具、水、胶水、鸡蛋、天平、量筒、黄豆、大米、小米、固体性质表格 学 习 内 容 组 织 策 略 链接目标 1.出示胶水、牙膏、面粉、文具、水、胶水、黄豆、大米、小米等生活中常见的物品。 2.哪些物体是固体？为什么说它们是固体？ 明确目标 1.能够运用多种感官和借助工具观察固体。 2.知道什么样的物体是固体，什么样的物体是液体。 3知道固体的性质。 挑战目标 研究固体的性质 1.谈话：我们在学习水的性质时用到了哪些方法？ 2.教师出示：石块、黑板檫、玻璃、橡皮。 3.不同固体在颜色、形状、软硬、透明等方面具有差异。 4.液体能流动，沙子也会流动，难道它也是液体？ 5．判断一个物体是不是固体要看它是否具有一定的体积和形状。 （二）研究固体和液体混合前后重量和体积的变化情况 1.讨论固体混合后会不会发生变化。 （1）、重量是否发生变化? （2）、体积是否发生变化？ 2、提问：前后两次数据