苏科物理八下10.1压强3.pptVIP

猜 想： 这些用品或设备为什么要做成这样？ 3、下列几种现象中, 为了增 大压强的是: (　　 ) A、坦克装有履带；　　　 B、自行车轮胎上刻有粗花纹；　　　 C、用细线切松花蛋；　　　　 D、用宽带背书包。 C 4、下列措施中，为了减小压强的 是（ ） A、缝衣针头做得很尖 B、坦克车上有两条履带 C、鸡蛋在桌边易敲碎 D、用订书机订书时要用力按 B A C B 5、同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 √ 6、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？ A、迅速跑开 C、蹲下并大声呼救 B、原地大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救 谢谢指导、 再见 注意：受力面积是两个物体的 实际接触面积 * * 钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？ 观察下图,你有没有想到什么问题？ 小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？ F F F 1、压力： 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内部 压力与重力的区别 ? 大 小 方 向 作用点 重力 压力 可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上 的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力， G=mg 由具体情况 而定 竖直向下 垂直受力物表面并指向其内部 物体的重心 受力物体表面 2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。 为什么小孩走在雪地上双脚会陷 入雪里，而穿滑雪板的大人却不会下陷？ 观察 坦克使用履带而不用轮子。 我站在一块木板上，我不会下陷。 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 动手试试 如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化? 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： G G 控制变量法 探究二 压力的作用效果与受力面积的关系 G G G G G G G 实验回顾与数据分析： 甲 乙 丙 压力作用效果 3 2 1 受力面积 压 力 实验次数 桌子的重力 桌脚 明显 桌子+砝码重力 桌脚 很明显 桌子+砝码重力 桌面 极不明显 实验结果 (1)、压力作用效果与 有关,当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显； (2)、压力作用效果与 有关,当压力相同时，_______越小，压力的作用效果越明显； 压力 受力面积 怎样表示压力的作用效果呢？ 压力大小 受力面积 猜一猜 如果小桌子对沙子压力是30N，在受力面积是3cm2（桌腿）和30cm2（桌面）时，是什么原因造成小桌子对沙子压痕深浅不同？ 每平方厘米面积所受到的压力大小不同. 压强＝ 压力 受力面积 (P) （F） （s） P＝ F S F－－压力；单位：牛顿(N) S－－受力面积；单位：平方米(m2 ) 4、 专门名称叫帕斯卡 简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m2 2、压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 3、公式： （表示压力作用效果的物理量） 牛/米（N / ㎡　） 压强单位： 2 例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N 桌面的受力面积 S=1m2 所以压强 P=F/S=2.5N/1m2=2.5N/m2=2.5Pa 书对桌面的压强为2.5Pa 例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N 桌面的受力面积 S=0.05m2 所以压强