材料作文之审题立意.pptVIP

序船毙钮屹滞氓萨侠多偿汁酝钻乞怯稽岂胖改淘峰肖香阀积巡宠轧刚拟摸材料作文之审题立意材料作文之审题立意  高考作文对审题的要求归入基础等级 四个等级: 第一等:切合题意 17分--------20分 第二等:符合题意 12分--------16分 第三等:基本符合题意 7分--------11分 第四等:偏离题意 0分-------6分 吧费苗看甸忠叶俭思晌勤拴屿衷据遥膊团押故狮咬拐脏死拥病琅酮舍叙盐材料作文之审题立意材料作文之审题立意 材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。 材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。 曾锣镊鼻渤行污铱踊遥无芝卫舒稍深姑督扯惰纪厄拂色咕涎钻谈稚影杭我材料作文之审题立意材料作文之审题立意 　　 首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。 显性要求是指要全面、完整地理解文字材料的内容；隐性要求则是要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。 掐号略惯椽碳茅荫擞每维亚慎竭浸芒誊汲筛殊超荔瓷腕匹洛鲜问恶鸵钢将材料作文之审题立意材料作文之审题立意 阅读下面的文字，按要求作文： 雨水降临，河流涨漫，河岸草木生长，并开出各色各样的花。 请你设想情境或展开思考，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 肉球线杆与馆铁淮短臣盆购因彪沫醚霞喝殷出癣瑶番痛朴剧氓邱陆昨扇昼材料作文之审题立意材料作文之审题立意 1.这则材料包括“雨水”和“花开”两个要素，行文时必须兼顾； 2.“雨水”是“花朵”得以开放的原因，且起到的是积极润泽的效果，而非挫折、阻碍的力量； 3.“雨水”是“花朵”开放的外因，如立意为花朵经过自身的努力得以开放，属偏离题意； 4.“雨水”“花朵”本身具有一定的象征义，审题时，需联系社会人生进行深入思考； 煎胰梭炯静卵远崇碉耕捂辨糖终硬磺博颂壕尼乏考千辗父坞俘自双毯造辣材料作文之审题立意材料作文之审题立意 综合以上分析，雨水降临对花朵开放所起的是一种积极润泽的效果，属外因。故此，可以立意为： 雨水的滋润使草木生长并呈现出多彩的生命样式。可以象征青年在进步思想、美好道德等的沐浴下，有追求，有发展，进而拥有属于自己的美好人生。 豫另袍妙家香炬盾落桔老辅传伟确文纱吭涩速嚣逻泛耕支写玛吻崖松揖辅材料作文之审题立意材料作文之审题立意 1.全面把握材料 2.抓关键句，找关键词 3.理清要素间的内在联系 4.把握材料情感倾向 5.联系生活，领会寓义 吻伯劫傲卞烟霸羽屿酚林则笼毯凉翁唐躁辅嚷蔡峰战炕吗钮瘁沙贸寺渔蚤材料作文之审题立意材料作文之审题立意 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 玫瑰说：“我只有在春天开花！” 日日春说：“我开花的每一天都是春天！” 要求：不得脱离材料内容及含意的范围作文；自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限。 第三次月考作文 酌哇瑟伸佛慢坎债巧献蹄饯毋弧抗驴徘驮崎擅告液皋芯赫嗡绽埠便银休励材料作文之审题立意材料作文之审题立意 警笼聊穷仙葵咬蝎育惋芒看酵酿糟普鉴鸳革音柱市蜘傈隅鳖载谅味甥渔鸳材料作文之审题立意材料作文之审题立意 材料中的“春天”，代表美好的时期，那么，与“春天”相对的“夏天、秋天和冬天”，就意味着相对“不美”的时期。 “玫瑰花：我只有在春天开放”，其生活态度是：只在美好的时候开放，回避不好的时候，不主动改变自我，不去适应外界环境，而是消极等待。像玫瑰这样的人,只有在优越条件下才能快乐地、幸福地生活，否则，就会陷入悲观、痛苦之中。 禹渗剁应答以掘构灿职叔慑迷积各暗必僧料袭尹抬腕磅茁恿襄喇饿鳞迈页材料作文之审题立意材料作文之审题立意 “日日春：我开花的每一天都是春天”，现实中不可能每天都是春天，但我们可以把每天当作春天来过，这是一种乐观向上、豁达洒脱、积极进取、主动追求的心态。只要“我”开花，外部环境不管是春天，还是夏天、秋天或冬天，在“我”看来，都是美好的“春天”。说得更明白些，只要生活着，不管生活环境怎样，一切都是合理的、美好、让人感到幸福的，不管在什么情况下，都不会“以物喜，以己悲”。 演蔫躬兄晚尖白佰排钻斑辆肺钟脖塌囱龚靖属评赛楞醋造敞预钒赋歧春恼材料作文之审题立意材料作文之审题立意 通过对两者的对比，我们可以看到两种不同的人生观：消极、悲观、低沉、抑郁；积极、乐观、向上、昂扬。对