语文语文九上白杨礼赞4.pptVIP

关 于 茅 盾 黄绿错综 白杨树的外形 白杨树的外形 白杨树的气质 结语: 同学们,一篇优秀的散文,就如一幅无形的画,又恰似一首读不尽的诗,茅盾先生的散文达到了如诗如画的艺术境界。白杨在特定的历史时期被赋予了特定的内涵。今天，你们都是祖国的小白杨，愿你们能像白杨一样在神州大地上茁壮成长。 * 白 杨 礼 赞 2008年9月31日 ??? 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，1896年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。??? 茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红似二月花》等。 背 景 介 绍 1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运而生。 题白杨图 茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。 白 杨 礼 赞 段落层次的划分 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 （1）：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。 （2—4）：描写黄土高原的景色，交代白杨 树生长的自然环境。 （5—6）：描绘白杨树的形象和性格，突出 它的不平凡。 （7—8）：揭示白杨树的象征意义，点明主 题。 （9）：将白杨树与楠木对比，两次赞美白杨 树。 思考：开头这一段，在全文中起什么作用？ 开门见山，点明文章题旨，直接抒发了 对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下了 情感基调。 读一读文中描写西北高原景色的语段，说一说高原与白杨树有何内在联系？ 生长环境： 黄绿错综 无边无垠 坦荡如砥 (色彩) (幅员) (地势) 借景抒情 烘托白杨树的不平凡。 我见到黄土高原时的感觉怎样？情绪是怎样变化的？ 感觉： 情绪： 探 究 描写高原的目的是什么？ ①交代白杨树生长的环境，“雄壮”“伟大”的背景，正面衬托白杨树的不平凡。 ②写高原单调，令人“恹恹欲睡”，这是从反面为白杨树不平凡的形象作铺垫。 雄壮、伟大、单调。 恹恹欲睡——惊奇地叫了一声。 笔 直 的 干 笔 直 的 枝 丫枝一律向上， 紧紧靠拢。 叶子片片向上， 没有斜生。 倔强挺立 参天耸立 不折不扰 外部形态 总的形象 干 枝 叶 皮 力争上游 笔直，绝无旁枝 笔直，紧紧靠拢 片片向上 光滑淡青色 正直 团结 进取 质朴 内在气质 倔强挺立 参天耸立 不折不挠 白杨树的象征意义是什么？ 农民 哨兵 精神 这种手法称为托物言志。 散文的写作特点 结 构 内 容 中 心 主 题 * * *