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- 约6.5千字
- 约 41页
- 2017-02-15 发布于北京
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考纲对审题立意的基本要求 ①符合题意 ②符合文体要求 ③思想健康 ④透过现象深入本质 ⑤见解新颖 二是他以言取人,根本不看是否有真本事。那位南郭先生得知齐宣王听竽喜欢人多,便投其所好,说要为他吹竽。但这仅是嘴巴讲,并没有实际为他表演,宣王一听,便高兴起来,马上把不会吹竽的处士召进乐队。 三是他大手大脚,慷国家之慨,竽队里存在着混饭吃的人物,对他无所谓,反正是“廪食”,由官府供给粮食,不需自己掏腰包养活,所以他大方得很。由此可见,没有宣王,就没有“充数”的南郭,滥竽充数是以宣王的存在为前提、为条件的,批评南郭处士滥竽充数,如果不说说宣王的“不是”之处,似乎不大公道,不大实事求是。(《滥竽为什么能充数》) 原文是格言警句,则要求从三言二语中挖掘其深刻含义。 原文是一种自然现象,是一种比喻,要我们找出与之相似的社会现象。 原文是摘要,找出摘要几个语段中的共同点。 几则材料同时出现,即一题多材 这样的题目材料多,寓意广,提炼中心时必须顾及各则材料中的“共性”,否则便会顾此失彼,不能周全而偏离题旨。“共性”如何找?可先分析各则材料中蕴含的道理,然后通过比较,异中求同,或同中求异,由表及里,深入底蕴,提炼出各则材料共同的中心。 1.夜莺正唱得欢的时候,一只鹫猛扑下来,说道:“鸣叫得这样悦耳动
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