鄂教语文七上闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学1.pptVIP

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 选自《李太白全集》 李白, ，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人，唐代伟大的诗人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,并称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》。 创作背景：诗人王昌龄于天宝8年被贬偏远之地，当时李白正在扬州，听说此事，便写下此诗，寄托对朋友的牵挂。 读诗品诗 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 感悟诗意 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。  我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 树上杨花落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要渡过五条溪水。 我把这颗为你而忧愁的心托付给天上的明月，让它伴随着你一直走到被贬的偏远之地。 品诗欣赏 1.第一句写了哪些事物？ 杨花，子规的啼鸣 2.写这两个事物的作用是什么？ （1）点明时令：暮春时节（2）渲染气氛：黯淡、凄楚的气氛。杨花：漂泊不定，如友人的身世；子规啼鸣：离愁别恨，与友人分离的痛苦（3）烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛 3.这句景物描写中含有作者怎样的感情？ 对友人遭遇的同情，对友人离别的痛苦——景中含情，融情入景 4.写景的目的: 一般诗文，写景的目的，基本上都是为了抒情，绝大多数景物描写本身，就蕴含了作者的情感 。写景是为下面那两句为抒情铺垫。 品诗欣赏 5.第一句是写景，第二句是叙事。“闻道”表现了作者怎样的心情？ 闻道：听说。表现了作者的惊惜之情：友人已经走了，而且已走了很远，而且是受了贬谪而走。 6.“过五溪”表明了友人怎样的处境（状态）？这表明了作者怎样的心情？ 迁谪之偏远；道路之艰难；未及与朋友告别，朋友已走了很远。表明作者内心的悲痛，对友人的前途和命运的关切之情。 7.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”这句诗有什么作用？ 既写了时令，又写了气氛；既点明题目，又为下文两句抒情作铺垫。 品诗欣赏 8.第三句的“愁心”是什么意思？作者因何而“愁”？ “愁心”即对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心；是对朋友自身遭遇的同情之心。作者因友人无端被贬而愁，为友人的前途命运而愁，同时也有对当时现实的愤慨不平。 9.最后一句，为什么寄托在明月中的对友人的关切之情托风来传送？ 因为风既迅疾又轻柔，可以快速而轻柔地把自己的关切之情带到朋友身边 。 10.明月与轻风本来是没有情感的，作者为什么还要这样写？有什么好处？ 作者在这里把明月和轻风人格化了，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己、富有同情心的知心人。 通过把明月人格化，让明月成为自己的替身，伴随着不幸的友人到偏远荒凉的所在。同时，还不仅表现出诗人和朋友的心灵都如明月般纯洁光明，而且也寓有只要明月还在，两人的友谊就会像皓月一样长存之意。 把客观事物人格化，能表达更强烈、更深厚的情感。 品诗欣赏 品诗欣赏 11.“直到”的“直”表达了作者怎样的心情？ 表现了作者盼望自己的心意早日到达朋友身边的焦急的心情。明月虽可寄托，长风虽然迅疾，但这份情意送到朋友身边毕竟需要时间，作者希望长风一路快跑，不作片刻的停留，以早一点把自己对友人的牵挂与安慰之情送到朋友身边。 12.谈谈你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的理解。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗句运用拟人手法，要把自己的“愁心”寄给明月，让“愁心”与明月一起，伴随王昌龄奔赴远方。这一奇特的景象，既饱含了对友人的无限同情，也抒发了对官场倾轧的憎恶。 品诗欣赏 13.李白是一个伟大的浪漫主义诗人，你能从诗中哪个具体的语句体现出这种浪漫的情怀？ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 诗人与友人虽然远隔万里，山高水长，但却能借明月长风传达对友人的情意，突破了现实时空的阻隔，具有浪漫主义的情怀。 品诗欣赏 14.本诗主题是什么？ 答：诗人通过对杨花、子规、明月等意象的描写，表达了对游人的深切同情和关切，同时也抒发了对官场倾轧的憎恶。 板书总结 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花 子规 愁心 闻到 写景叙事 过五溪 轻风 直 明月 抒情 铺垫 主题：诗人通过对景物的描写，表达了对友人的深切同情和关切的思想感情 你还记得哪些关于 明月的诗？ 课外知识拓展延伸 但愿人长久，千里共婵娟 。 苏轼 《水调歌头·明月几时有》 海上生明月，天涯共此时 。 张九龄 《望月怀远》 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 。 张若虚 《春江花月夜》 今宵酒醒何