长春语文七上白色鸟教学.pptVIP

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长春语文七上白色鸟教学

* * 学习用诗情画意的环境描写来烘托人物,表现主题的方法。 理解“白色鸟”的象征意义。 学习目标: 苍凉 空旷 踅 迤逦 趔 盈满 飘逸 憩 匆遽 抑或 陡然 寂寥 眼瞳 熠熠 抑扬 羞涩 滑稽 葳蕤 踉跄 倏忽 景仰 呢喃 喙 觑 悠然 酒盅 白皙 黝黑 疯癫 咧开 疖子 脑壳 一盏 马齿苋 晾晒 腻 舔 包袱 烙铁 讶异 呛水 噗 泱 湿漉漉 自学指导(一) 1课文写了哪些人?主人公是谁 2写了什么事?表达了什么情感 3用什么手法写的? 4文章体裁 自学指导(三) 思考讨论2分钟,看谁回答的最好。 1、少年与白色鸟之间有什么相似 之处? 2、白色鸟象征着什么?锣声象征 着什么? 我也来仿句(一) 童年是那轻轻腾空的细浪, 童年是那岸上飘逸过来的野花的芳香。 童年是那歪歪趔趔的足印盈满了笑声与阳光。 童年像一首快乐的歌,活泼、跳跃。 童年像一块洁白的玉,晶莹、剔透。 童年像一支多情的小夜曲,悠远、绵长。 我也来仿句(二) 速读小说的后半部分,思考讨论问题,2分钟 后,看谁回答的最好。 这一部分先描绘了一幅怎样的画面? 后来发生了什么? 自学指导(二) 我的答案: 白色鸟象征着两个少年,以及他们 快乐无忧的童年。 锣声象征着荒谬残酷的社会现实。 田头批斗会 集体批斗会

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