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建议这三种人去当老师——诗人学者张文质再给教师的11条建议文 | 厉校麟 摄影 | 洪宇哲张文质，诗人、教育学者、生命化教育的倡导者，30多年来致力于基础教育和家庭教育的理论研究和探索，已出版的教育著作达30多本，被教育界尊称为精神导师。他提出的“教师微革命15条”非常有人情味，例如：坚持每天阅读；回家吃饭，休息时间和家人在一起等等，这15条在教育界广为流传。最近，他又给老师们提出了11条建议，您知道，在这位诗人教育学者看来，哪些人适合当老师呢？一名优秀的教师如何成为一个好的讲述者呢？文末还有他推荐的书单，这些好书一定会让您在新学期伊始，动力满满！　　张文质，诗人、教育学者、生命化教育的倡导者，30多年来致力于基础教育和家庭教育的理论研究和探索。　　《生命化教育的责任与梦想》《教育是慢的艺术》《教育的十字路口》《父母改变孩子改变》《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》……已出版的教育著作达30多本，近期又新出《张文质说1：教师的“微革命”》《张文质说2：生命的见证》。诸多身份和著作，让外界对这个被教育界尊称为精神导师的对话，有一些期待，早些年，张文质提出的“教师微革命15条”，已广为流传。一定要关注时局，议论时事。一定要尽你所知说出历史事实。对任何有新见解、可能说出真相的文本都尽量通过个人网络平台加以传播。努力说真话，无法做到时也尽量不说假话，少说假话。尽自己所能至少参与一项旨在助推社会进步、改善民生与教育的公益活动。坚持每天阅读，并与亲友分享阅读心得。回家吃饭，休息时间和家人在一起。多喝水，多走路。不抽烟，少喝酒。认识100位以上非本地的朋友。走访30所以上非本地的学校。一定要走出国门，看看外面的世界。坚持每天至少写200字。至少结交一位对自己精神成长有帮助的人。坚持自己的爱好。对新事物、新知识始终保持好奇心。　　采访后，记者又新整理出11条，可视为补充和完善。还有一份张文质给教师开出的阅读书单，挑选了三部分，也一并放入文中，为人师者和父母都值得借鉴。　　1相信自己的力量超越学校　　在学校里面，一个教师对学生的影响力，比学校大许多。学校作为一个整体，受到各种体制的影响，有时候还不得不做出一些相当糟糕，或者迫不得已的事。　　但教师作为个体，凭着对学生最直接的接触，能够获得学生信赖，学生因此受到鼓舞，这是教师个人超越学校的地方。具体的人，具体的事，可达成人与人之间生命的互动，我更相信教师的个人力量。　　2想大问题，做小事情　　我们经常信赖暴风骤雨、翻天覆地式的变革，相信伟大的感召力，然而，不要忘记，好的教育就是在缓慢艰难的过程中得到一点一点改善。　　教师微革命，背后其实是教师个体在生活中的行动革命，思考的中心不是落在我怎么变革体制，而是改变自己。　　所以，教师要想大问题，做小事情。我们不是不期待制度的变革，也要思考，并且关心时事，有担当，把自己看成是社会变革的主体。但落实到具体教学工作中，做的又是小事情。　　比如看到一个孩子，今天学习状态很好，精神饱满，你可以真诚夸奖一句，“某某同学，你今天看上去非常精神啊！”，孩子会很开心，他或许很少能够从老师那听到如此偶然而诚恳的赞扬，他可能就会有意识地去改变自己。　　小事情做出品格来，那就很了不起。我们心肠会变得柔和，遇到问题，更包容，而不是谴责别人。　　3平凡中做出格局　　教师做的是很琐碎的工作，几十年持之以恒，兢兢业业，任劳任怨，把工作当成一项研究，从来不忘记学习，保持着活力和激情，就算在最糟糕的情况下，依然表现积极乐观。　　这样的老师很了不起，就达到了一种境界。我们不能把这种境界作为评价教师的准则，这是教师的自我要求。他自己意识到，在教育生涯中有一个标杆，并且为之努力。　　我们大部分人都从事着平凡的工作，谁能从平凡里做出格局，就是最了不起的人。教师这个工作，能达到这种格局。　　4拥有专业品格才是教师本分　　所有社会成员，都有最基本的道德规范，每个职业都有最基本的本分。然而，不需要过多强调师德，这是教师的起点。我们不能把一个老师不打不骂学生当成本分，把本分过分夸大，反倒成了优秀品格。所以，评价教师不以师德为标准，而以专业品格为标准。　　具有专业知识的基本素养，独特的教学技巧，尊重儿童，研究学生行为，这些是专业品格，才是教师的本分。凭什么成为教师？靠专业素养。　　5要有第二种能力　　除了专业素养，教师要找到第二种能力。我遇见过几个老师，非常优秀。有擅长研究宋代文化，有对民国文化和课本很有发言权的，有专长阅读的，还有坚持运动健身的……这第二种能力，对教师职业生涯很有帮助。　　6教育是对自己的慈善　　做任何事，就跟做慈善一样，本身就是对自己的慈善行动。不追求社会评价和他人肯定，当然去做了，一定会得到赞许。　　如果，你不计较个人得失，投入到教育慈善活动，自己花钱到一个很偏远的地方，去当教育志