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爱，是最好的教育 　　摘 要：爱，是一种担当，是一种对教育、对生活的责任，是一种阳光心态，是一种积极的生活态度，是正能量的传递，是一种影响，是一种父母般的本能，是奉献，是一种至高无上精神境界，不求任何回报，是用人格塑造人格。 　　关键词：爱；担当；正能量；奉献；激励 　　爱学生是教师最基本的美德，是教育过程中的最重要的因素。教育教学中要掌握学生的生理和心理上的发展规律，用真挚博大的师爱多角度的培养学生，使之健康成长。教师要通过爱学生，来提升自身的素养，从学生的实际出发，倾听学生的心声，培养学生的道德情操和创新意识，以适应学生日益增长的身心需求。 　　爱，是一种担当，是一种对教育、对生活的责任，是一种阳光心态，是一种积极的生活态度。父亲患病将近二十年已近瘫痪，母亲在世时，生活起居全靠她悉心照顾，母亲走后，这个重担落在我的肩上，况且那时家里还有九十多岁下不了炕的祖母需要人的照顾。日复一日忙碌的生活，琐碎的工作，几乎让我体力透支，心力枯竭，说真的，在家，在学校，在学生们面前，我有的时候确实很累，很浮躁，当我学会了用爱的眼光看身边这些病残的人，看这些蒙昧无知的孩子时，我学会了接纳与安然，原来一切都是这样多姿多彩，一切生命都是这般可爱。有人惊呼：责任感，这个时代的最大缺失。尽管我们渺小得如同沧海一粟，但我们有责任怀着爱心做好手头的事，善待身边的人。面对工作和生活的压力甚至重负，我学着轻松面对，谈笑自如。从学会生存到学会关心，从实现自我到超越自我，从感念母爱到善待别人，从这里，我一步一步的走来，挑战理想中的大我。我希望能让每一天过得充实，快乐，在教学和生活中收获喜悦和幸福，爱心，提升自己，照亮学生。 　　爱心的一种表现手法是激励，它如一缕阳光，有了它，一元复始，万象更新，“谁言寸草心，报得三春晖”。正是那份爱心，学生面前，自己的孩子面前，我学会了激励。一位伟人说过，孩子犹如一团气，你既可以让他充斥于天地之间，又可以将其压缩于斗室。这就是激励和指责的不同效应，不可否认，它的前提是，我们必须有爱心，有爱心就有耐心。激励培养了自信，只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。在平时的工作中，孩子们出错的事情实在太多了，绝大部分，我都能耐心的指导并鼓励他们继续尝试。可是浮躁的时候，就会违背原则。培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。一个人要取得成功有两个重要的前提：一个是追求成功，一个是自己相信自己能够成功。不对孩子失望，决不吝啬自己的表扬和鼓励，决不使用侮辱性的批评，要无限相信学生的潜力，要相信“上帝在每个人身上都注射了成功基因”。人的大脑是一个动态的“创造物”，只要善于开发，就能够启动“心理原子弹”的按钮，使智慧迸射出绚丽的光彩。相反，人的大脑又呈示出天生的敏感性和脆弱性，伤其神经，抑其中枢，潜能就会沉而不流，甚至成为一潭死水。所以，教师非常重要的任务之一就是启动学生的心理自信系统，让学生在自信中不断地追求成功，设计成功，撞击成功。爱，在我看来是一种大于风水一百倍的力量，今生今世，我再也没有享受母爱的奢求，为什么不把这份伟大的力量传递给别人，传递给社会呢？ 　　爱，是正能量的传递，是一种影响，是一种父母般的本能。教师和家长的爱心表现在：乐观、开朗、幽默、公平、诚信、坦诚、宽容、耐心、微笑、温和、坚强、正直、善良等。《我的教育理想》有一个词语对我印象深刻：“不教之教”，这是教育的最高境界，学生自己教育自己。实际上，每一个人意识深处都有一粒上进的种子，正是它的作用平衡着、矫正着自己的行为，引领者自己朝着光明生长。父母和家长的重要职责就是唤醒孩子心田这粒沉睡的种子。总有一天，教师和家长是要退出孩子成长的舞台。因此就该让孩子尽早尽可能地独立生活，学会获取知识的方法，懂得做人的道理，并且做好当下的事，少一份空想，多一份实干，少一份埋怨，多一份包容，少一份愤恨，多一份乐观，言传身教，一身正气，传递正能量，感染学生，影响孩子，使他们乐观、健康的成长，那是对“不教之教” 的最好践行，那是对母爱的传递和最好回报。 　　爱，是奉献，是一种至高无上精神境界，不求任何回报。母爱无疆，厚德好生，蜡炬成灰泪始干。这是一个唯有金钱和地位衡量效益的时代，奉献精神被人嗤之以鼻，或贻笑大方，现代中国人的幸福观究竟以什么为准绳？国人幸福指数为什么下跌？送人玫瑰，留有余香；斤斤计较，心有余悸。做一件好事易，天天做好事难。心静人自凉，心中有爱，幸福无涯。积善之家必有余庆。一个有爱心的人才会把他的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。不管是教育自己的孩子，还是教育自己的学生，当有了真正的“爱”，教育就容易达成理解和宽容，理解是教育的基础，宽容是教育的根本。爱在细节上，德在无人处。像母亲爱我、我爱自己的孩子一