做一名优秀的设计师.pptVIP

如何克服定势思维？ 手扶电梯 其他思维方式： 三、开发智能与创造潜能 例子：空中床垫 四、影响技术发明和创新的诸多因素 课堂小结 * 2.1做一名优秀的设计师 教学内容 一、优秀设计师应具备的素质 二、正确思维方式的培养 三、开发智能与创造潜能 四、影响技术发明和创新的 诸多因素 一、优秀设计师应具备的素质 抗乙肝西红柿导入了转基因疫苗，人如果每周生吃1-2个，每年吃2-3个月就能达到去医院注射乙肝疫苗的效果。 这台美梦机，可以通过它“唤醒”你喜欢的记忆，制造出接近你梦想的环境，从而让你天天做美梦。 “七英里靴”可边走边上网。站着不动时，还可选择音频或视频聊天，同时收听数个聊天室中网友的谈话，或参与到讨论中。 一、优秀设计师应具备的素质 可散发出各种香味的衣服 一、优秀设计师应具备的素质 装着微型相机的药丸 这是世界上首台两栖汽车“Splash”，在陆地上最大速度接近200公里/小时；水深1.3米以上，也能在水中遨游。 请阅读教材中三个发明例子，思考、讨论： 这些设计师是如何成为优秀的设计师的？ “明天，我们是优秀设计师，那我们从今天起 该怎样为明天而做准备？” 二、正确思维方式的培养 （一）发散思维 发散思维又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。 流畅性 变通性 独特性 住房问题 就业问题 交通拥挤问题 交通管理问题 交通工具问题 城市规划问题 …… 城市居民的 素质和教育问题 道路问题 学生讨论：怎样用发散思维的方式来解决城市交通拥挤问题？ 二、正确思维方式的培养 定势思维又叫思维定势，是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。 （二）定势思维 二、正确思维方式的培养 ▲ 把自己熟悉的事物当作陌生的事物。 ▲ 用幼稚的心灵重新想象这些事物。 ▲ 从新的角度异化原有的事物和规律。 ▲ 多学习和应用其他有益的思维方法。 二、正确思维方式的培养 ▲ 把自己熟悉的事物当作陌生的事物。 ▲ 用幼稚的心灵重新想象这些事物。 ▲ 从新的角度异化原有的事物和规律。 ▲ 多学习和应用其他有益的思维方法。 （三）逆向思维 逆向思维又叫反向思维。 有时会遇到难题，绞尽脑汁也想不出好办法来，这时不妨从问题的相反方向或倒过来去思考，就有可能找出令人拍案叫绝的办法来。 二、正确思维方式的培养 司马光砸缸 二、正确思维方式的培养 就事物依存的条件逆向思考 （三）逆向思维 易拉罐拉环的改进 二、正确思维方式的培养 （三）逆向思维 就事物的结果逆向思考 冶炼—提高纯度 合金—掺入“杂质” 二、正确思维方式的培养 （三）逆向思维 就事物的结果逆向思考 逆向思维的例子： 二、正确思维方式的培养 就事物发展的过程或事物的位置逆向思考 （三）逆向思维 野生动物的“人类观赏园” 说说看： 你有什么办法向和尚 推销木梳？ 二、正确思维方式的培养 抽象思维 形象思维 联想思维 移植思维 类比思维 逻辑推理思维 二、正确思维方式的培养 把某一事物的原理、特性、方法、现象、结构等，应用在另一事物上的发明创造。 移植思维 二、正确思维方式的培养 面包和面+酵母菌 松软的面包 橡胶+发泡剂 橡胶海绵 二、正确思维方式的培养 移植思维 松饼 Nike气垫鞋 Nike创始人美国俄勒冈州立大学体育教师 威廉?德尔曼 开发智能 正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。 语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。 发现创造法 尺——加长——卷尺? 手表——加大——钟自行车——变结构——水上自行车， 冰上自行车等茶杯——变内容 ——磁化杯玻璃杯——变材料 ——不锈钢杯灯泡—— 变成分—— 彩色灯泡 三、开发智能与创造潜能 现有物品改造法 铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔，电视+电话=可视电话，功放+电视=卡拉OK机。 为主体： 主体附加法 三、开发智能与创造潜能 +鹅毛=鹅毛笔???????????? +电脑=电脑笔 ? +音乐=音乐笔???????????? +香味=香味笔????? +彩色=彩色笔???????????? +磁性=磁性笔???? +照明=照明笔??????????? +翻译=翻译笔?? ? +验钞=验钞笔 +录音=录音笔 自身组合创造法 如杯子的例子：功