创先争优活动破解难题.docVIP

天水师范学院深入创先争优活动破解难题 实　施　方　案 ? 为了深入推进创先争优活动，破解学校发展难题，根据省高校工委的要求，结合我校改革发展实际，制定如下实施方案。 一、指导思想和总体目标 以科学发展观为统领，以胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神为指导，以创先争优活动为契机，引导广大党员干部和教职员工进一步解放思想、更新观念，增强主人翁意识，发挥聪明才智，凝心聚力，抢抓机遇，切实破解发展难题。为全面贯彻落实学校“十二五”发展规划开好局、起好步，切实为教职员工办实事，进一步创建和谐校园。 二、破解难题的基本原则 （一）坚持解放思想，实事求是。以解放思想为先导，审视过去、分析现实、谋划未来，以改革创新为动力，创新体制机制，提高学校领导班子和各基层领导班子的办学治校能力，增强广大党员干部和教职员工的责任感和使命感，推进学校各项工作科学发展。 （二）贯彻群众路线，注重实效。充分发扬民主，深入开展调研，认真听取师生员工的意见和建议，真诚接受评议和监督，共谋学校发展。把推动学校科学发展，师生员工得实惠，各项工作上水平，办学层次再提升，作为检验创先争优活动成效的重要标准。 三、需要破解的难题 认真学习贯彻落实胡总书记“七一”讲话和十七届六中全会精神，深入开展创先争优活动，围绕学校办学定位和办学特色修改完善、贯彻落实学校“十二五”发展规划，在落实规划中着力提高师资队伍建设水平、提高管理服务水平和改善教学条件与师生员工生活条件，推动学校各项事业上水平。 （一）提高师资队伍建设水平。目前，学校师资队伍结构较为合理，职业道德修养较高，但高层次人才数量仍显不足，特别是在省内同行中具有一定影响的学科带头人偏少，师资队伍整体素质有待进一步提高，师德建设、业务建设有待进一步加强，教育观念有待进一步更新。这些问题如不尽快解决，将直接影响学校办学水平的整体提高。因此，造就一支思想政治素质优良、职业道德高尚、专业能力精湛的师资队伍是学校提高教学质量的保证。 （二）提高管理和服务水平。长期以来，学校坚持管理育人、服务育人，抓好党建和思想政治工作，提高各级领导干部和服务部门人员的管理服务水平，取得了一定的成效，也得到了广大师生员工的认可。但还存在管理科学化水平有待加强、创新精神有待培养、服务意识有待提高等现象，解决这些问题，对进一步提高管理水平，促进办事效率，改进机关作风，增强后勤、教辅等部门的服务意识，进而在全校树立全员育人思想，提升服务质量，促进和谐校园建设至关重要。因此，着力破解管理和服务方面的难题也是我们的一项艰巨任务。 （三）改善教学条件和师生员工生活条件。近五年来，学校抢抓国家支持西部高校发展的良好机遇，千方百计筹集资金，优化学校资源，极大的改善和提高了教学基础设施和师生员工生活条件，但由于历史欠账太多，还存在诸如本科教学基础实验室建设不够完善，教职工住宿比较紧张，学生就餐拥挤等问题，这些问题直接关系师生员工的切身利益，解决好这些问题，能为学校科学发展提供民心保障。因此，改善教学条件和师生员工生活条件也是需要破解的难题。 四、破解难题步骤 学校党委行政高度重视创先争优活动破解难题，召开了专题会议进行研究和部署，制定了具体举措，切实破解难题。 （一）提高师资队伍建设水平 第一步：提高师德。通过学习实践《高等学校教师职业道德规范》，帮助教师不断提高思想政治理论水平，树立正确的世界观、人生观和价值观，强化教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的意识，提高教师率先垂范、为人师表的自觉性，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生，努力做学生爱戴、人民满意的教师。 第二步：提高师能。一是鼓励教师终身学习，不断拓宽知识领域，严谨治学，进一步提高专业技能；二是引导教师积极参与教育教学改革，不断创新性教学方法，提升教育教学研究水平；三是鼓励教师攻读博士学位，提升学历层次；四是加强学科专业带头人和人才梯队建设，使学科专业带头人具有高级职称或博士以上学历。 （二）提高管理和服务水平 第一步：优化处、科级机构设置和职能划分。通过到省内有关高校进行调研，学习借鉴兄弟院校在机构设置和职能划分等方面有效的做法和经验，结合学校实际，进一步优化处、科级机构设置和职能划分，切实提高管理水平和工作效率。 第二步：建立稳定的管理服务队伍。根据岗位设置和定岗定编原则，逐步减少“双肩挑”人员，增加专业管理人员数量。 第三步：加强干部培训工作。学校设立干部培训专项经费，制定干部培训计划，按照“走出去”和“请进来”的方式进行培训。“走出去”即鼓励干部外出学习先进的管理经验和管理模式，提高管理的科学化水平，“请进来”即邀请省内外大学具有丰富管理经验的干部，为我校处科干部开展专题讲座，提高干部管理知识水平，增强服务意识。 （三）改善教学条件和师生员工生活条件 1. 本科教学基础实验室建设 第一步：学校多方筹措