鲁教八上第19课俄国、日本的历史转折2.pptVIP

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鲁教八上第19课俄国、日本的历史转折2

第19课 俄国、日本的历史转折 中考考点: 1、理解俄国农奴制改革的主要内容和作用 2、明治维新的主要内容和作用 阅读材料 19世纪上半期,俄国仍然是欧洲最落后的国家之一,远远落后于英法等国。在此期间,俄国也开始了工业革命进程,建立了一些资本主义工场。但是,在农奴制度下,一方面,农奴一贫如洗,无力购买工业品,造成国内市场狭小;另一方面,工场也不易雇到更多的自由劳动力,因为农奴被束缚在土地上,没有自由工作的权利。这使得俄国资本主义发展极为缓慢,19世纪50年代,俄国的生铁产量只有英国的1/15,铁路里程只有英国的1/10。 美国舰队登陆日本 幕府统治被推翻 一部分中下级武士主张以武力推翻幕府统治,并取得成功。 材料 小结:俄国1861年改革和日本明治维新的比较 问题探究 问题探究 日本从“锁国”到被迫“开国”,进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变,他们改革的成功经验给我们提供了哪些借鉴?对我们今天的改革开放有什么启示? 启示:坚持改革开放,大力发展经济,与时俱进,顺应历史进步的潮流(言之有理即可)。 借鉴:要善于学习其他国家和民族优秀的文明成果,取长补短;要大力发展科技,重视教育,培养人才等(言之有理即可)。 有人说:“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败,都同时孕育在明治维新中”。 * * * * * * * * * * * * 1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何?为什么? 2、为什么说农奴制阻碍了俄国资本主义的发展? 史料解读 材料:与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。 ——亚历山大二世1856年3月的一次谈话 (1)材料中,“农民自下而上起来解放自己”指的是什么?“自上而下解放农民”又指什么? (2)从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么? 请回答: 农民暴动; 农奴制改革 挽救统治危机。 1861年俄国农奴制改革 内容 1、农奴在法律上是“自由人”,地主不能买卖农奴和干涉他们的生活; 2、农奴可以得到一块份地,但必须以高额的赎金赎买这块份地。 如何评价1861年俄国农奴制改革? ①是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革; ② 推动了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上重大的转折点; ③ 改革很不彻底,保留了大量的封建残余。 性质: 积极作用 消极作用(局限性) 幕府统治的危机 ①闭关锁国、落后的封建国家里,天皇大权旁落,幕府将军掌握实权 ②西方列强入侵,激化国内矛盾 明治天皇名睦仁, 1867 年继承王位 1868 年以《易经》中“圣人向明而治”,改年号为明治元年。推翻德川幕府统治后,实行一系列资产阶级性质的改革,史称明治维新。。 明治政府采取了哪些措施 实行征兵制,建立一支崇尚“武士道”精神的军队 军事上 “文明开化”,向欧美学习,努力发展教育 社会生活 允许土地自由买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业。 经济上 “废藩置县”,加强中央集权 政治上 1898 年,日本学龄儿童就学率达 97% ,为当时世界最高水平“日本之所以立于今日世界,由免亡而跻于列强者,惟有教育故。……要之教育之意,乃是为本国培育国民。……无国民安得有人材?无国民且不成社会。”。 —钱单士厘:《癸卯游行记.归潜记》 3.8% 1861-1873 德 5% 1861-1873 美 3.3% 1851-1873 英 32.2% 1868-1873 日 年平均增长速度 时间 国家 在政府大力推动下,日本经济迅速发展,在当时世界上也很罕见 小泉首相第三次参拜靖国神社 保卫钓鱼岛 爱我大中华 明治维新使日本从一个闭关锁国的国家逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。 如何正确评价明治维新的影响? 保留了大量的封建残余, 日本强大起来后很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路,成为了亚洲和平的一个新威胁 (积极影响) (消极影响) 局限 作用 性质 原因 日本 俄国 农奴制度阻碍资本主义发展 封建幕府统治阻碍资本主义发展 沙皇实行的资产阶级性质的改革 明治天皇实行的资产阶级性质的改革 走上资本主义发展道路,是重大转折 走上资本主义道路;摆脱沦为半殖民地命运;是重大转折点 保留封建残余 保留封建残余,走上军国主义道路 *

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