鲁教语文六上郭沫若诗两首3.pptVIP

疏通字词 缥缈(piāomiǎo)：形容隐隐约约，若有若无 定然:必定 珍奇：稀有而珍贵 闲游：闲暇时在外面随便走走 笼罩：像笼子似的罩在上面 疏星：星星很少，很稀疏 鲛人：jiāo 天上的街市 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。 默读诗歌 思考问题 2.诗人由远处街灯想到无数明星，又由天上明星想到地上街灯，用了什么表现手法？ 4.诗人为什么不描写人间的生活，反而想象出如此美好的天街，这能反映出诗人怎样的思想感情呢？ * 郭沫若诗两首 郭沫若 作者介绍 郭沫若（1892—1978） 原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。 我国著名的诗人、剧作家、历史学家、考古学家、社会活动家。 他的著作很多，诗歌方面有诗集《女神》、《星空》等。 写作背景 1919年5月4日，一场轰轰烈烈的反帝反封建的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开，但不久却被残酷地镇压下去。“五四运动”的高潮过后，中国又陷入了死一般沉寂的黑暗中。 留学日本的郭沫若回到祖国，目睹了社会的黑暗，感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的追求光明和理想。在1921年10月24日写下了《天上的街市》。 听读诗歌 感知全诗 1.分清节奏，念准重音，读出感情。 2.朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。 3、把握好这首诗美好、恬静、自在、清新的感情基调。 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 天上的街市 · 郭沫若 纵观全诗，你觉得哪一节是在写眼前实景，哪些又是由此展开的想象？ 写实：第一节 想象：第二、三、四节 具体感知 1.第一节中两句写景用了什么修辞手法？ 比喻 街灯 明星 想到 联想： 由一个事物想到另外一个事物的心理过程。（由此及彼） 描绘了迷人的夜景，为后文展开想象营造了氛围、作好了铺垫 3.诗人由联想而进入对天上街市的想象，那么他具体想象了街市上哪些情景呢？ 陈列着许多奇珍异宝 物品 人 生活 牛郎织女骑着牛相会 牛郎织女天街闲游 （美丽繁华富足） （自由自在、 不受束缚） （悠闲幸福、美满） 想像：在原有的已知形象上进行加工创造出新形象的心理过程。（虚构、无中生有） 通过描绘美妙的天街，表达了诗人对黑暗现实的不满，要摆脱束缚、追求理想、向往自由幸福的思想情感。 5.在诗的二、三、四小节中，连用了多次“定然”“定”字，这说明什么？ “定然”“定”表示肯定的语气。这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。 街灯 明星 联想 物品 人 生活 光明 自由 幸福 美好 想象 总结全诗 天街 追求 向往 静夜 月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。 天河何处， 远处的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠。 仿效《天上的街市》的学习过程，赏析《静夜》 1.纵观全诗，你觉得哪一节是在写眼前实景，哪些又是由此展开的想象？ 2.诗的第一节写了哪些景物，给人什么样的感觉，营造了什么样的意境？ 恬静 忧伤 实景：第一节 想象：第二节 3.第二节中一句“天河何处”，就把诗人跳动的思绪，由普通的乡间夜景一下子带到了他的绮丽想象中，故它的作用是？ 承上启下，引发联想 4.诗的第二节想象了哪些事物？为何会有“鲛人对月流珠”，是在表达何种情感？ * * *