鲁教语文六上郭沫若诗两首4.pptVIP

静夜 静夜 静夜 课堂练习 1、理解加线字词。（先说本义再说含义） 你看，那浅浅的天河…… 怕会有鲛人在岸，对月流珠？ 2、比较下列句子，说说为什么第二句不如第一句好？ 我想在那缥缈的空中 在那缥缈的空中 　　１.感情投入的朗诵这两首诗。 　　２.完成课后练习三。 　　３.完成练习册作业。 * * 郭沫若（1892-1978） 中国现代杰出的作家，诗人、历史学家剧作家等。四川人,1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争，1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年6月12日病逝于北京。 作者简介： 这两首诗写于1921年。当时，“五四”运动高潮已过，正值北洋军阀混战时期。诗人从日本回到祖国，强烈不满黑暗现实，但并未绝望，仍然执着追求光明和理想。 16、 郭沫若诗两首 天上的街市 静 夜 ★整体感知 两首诗有什么共同特点？ 明确：时间都是夜晚；都由星引发联想或想象； 都引用神话传说；都由地上写到天上；都 由现实联想、想象到天上传说中的人和事， 以反衬诗人对现实的不满、失望和对前途 的渺茫表达出诗人朦胧的理想和追求。 天上的街市 　 　　　远远的/ 街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。 我想那/ 缥渺的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的 / 一些物品， 定然是/ 世上没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。 　 那/ 隔着河的/ 牛郎织女， 　 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。 ★分析解读《天上的街市》全诗 1、作者面对黑夜看到了什么？ 明确：登高望远，看到了—— 街灯 像 明星 像 街灯 近 及 远 及 近 循 环 复 沓 之 美 2、第一节诗句中哪些是写实，哪些是运用了联 想？请思考联想的特征。 明确：街灯（实） 明星（联想） 明星（实） 街灯（联想） 所谓联想，就是由一事物想到另一事物的 心理过程 3、什么是想象？第二节诗中运用了想象吗？与联 想有什么区别？ 明确：所谓想象，就是在原有感性形象的基础上 创造出新形象的过程。第二节诗中由民间的街 上有灯联想到天上类似灯的明星，进而创造性 的想到天上也应有“美丽的街市”，街市上应有 珍奇的“物品”，这就是想象。 联想：由一物想到另一物，两者间有因果或相似关系。 想象：是在某一感性形象的基础上创造出新形象。 4、诗人是如何描绘想象物的？ 明确：美丽的 形容 街市 世上没有的、珍奇 形容 物品 “陈列”一词说明了什么？能否改用“摆设”？ 明确：说明了物品的繁多。 不能改用“摆设”。“陈列”是指物品多而有 序的摆放着；“摆设“则概述一般化的摆放 和设置。改用后语意不够恰切。 5、诗人运用什么词语表达了怎样的语气？ 明确：用“定然”一词，表达了极其肯定的语气。 6、作者这样写流露出怎样的情绪？ 明确：天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是 无比美好幸福的。字里行间流露出诗人对 美好幸福生活的向往。 7、如果说第二节描写的是诗人想象出的静止的 景物，那么，诗人运用丰富的想象，在第三 节诗中描写了什么？ 明确：描写了人——牛郎织女，进而描写出动态 的景物。 8、诗人描写的牛郎织女的命运如何？与传说中 的故事有何不同？ 明确：诗人描写的牛郎织女生活得自由幸福美满， 而传说中的牛郎织女受王母娘娘专制统治，