鲁教语文六下失根的兰花2.pptVIP

为什么郑思肖画的兰花是根不着地的？ 他这样做是寄寓了亡国之痛，因为他认为国就是土，没有国的人就像根不着地的花草一样，不用等风雨摧残，早就枯萎了。 文段（11）写宋人画兰，以“________________”的兰花作比喻，写出 之苦；文段（10）又以 ______________为 喻，写出离国漂流之苦，最后以春天的______ 比喻海外游子，写出海外游子飘零异国之苦。 连根带叶,均飘于空中 亡国 人生如萍 柳絮 一年生草本植物，浮生水面，叶子扁平，表面绿色，背面紫红色，叶下生须根，开白花，称“浮萍”，亦称“青萍”、“紫萍”，多用以喻不定的生活或行踪：～泊。～踪。～水相逢。 提问：文章结尾这样写有什么作用？ 点题，深化中心。 理解”身可辱,家可破,国不可亡”? “身辱”、“家破”仅仅带给了漂泊之人以空间上的不定感和心理的不安全，而“国亡”却让人的精神失去了全部的支撑。 这句话表现了作者刻骨铭心的思乡爱国之情思。 本文以“絮”和“萍”来比喻自己的人生，想象一下，人生还可以比作什么？你能说说吗？ （人生如梦、如烟、如戏、如棋、如昙花一现……）? 人生如茶，在沸水中历练。 人生如诗，有了微笑的歌声变吟出了无穷的韵味。人生如画，有了丰富的色彩变铺出了美好的人生。人生如书，有了传奇的故事便生出了更多的经历。 身在异国他乡，思乡是永恒的话题。你能说出几句抒发思乡之情的诗词名句吗？ 月是故乡明…… 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 页眉 * 曾有位名人说：“人就像土地上生长的作物。”离开了土地，作物只能枯萎；人，离开了家乡，精神仿佛就没有了归依，任凭是华衣锦食、琼楼玉宇，也无法填补起心灵上巨大的鸿沟。唐代诗人李白的《静夜思》，不着一个“愁”字，却道出了写不尽的乡愁。 我们学过的思乡诗句! 举头望明月，低头思故乡。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 陈之藩(1925年6月19日——)，字范生，河北省霸州市人，曾赴美、英留学获博士学位，并在美国和香港的大学讲学。他的散文作品带有透彻的理性，取材常由生活体验出发，融入丰富的人生阅历。陈之藩为了他所献身的事业半生漂泊奔波于异域他乡。文章写于20 世纪三四十年代，中国遭受日本侵略，作者当时在美国留学，“ 洋装虽然穿在身，心依然是中国心” 的他对当时的中国和自己的处境有感而作。 郑思肖是 (1241～1318) 宋末诗人、画家。元军南侵时，曾向朝廷献抵御之策，未被采纳。宋亡后，隐居苏州。他擅长作墨兰，花叶萧疏而不画根土，有人当面指出缺陷：“怎么所有兰花都不画根？”郑思肖顿时脸像霜冻，沉沉地回道：“国土已失，何处有兰花长根的所在？” 来人深为他的高尚民族气节所感动，放声大哭：“国土沧丧，山河破碎，兰花无根，人也无立脚之地了。”失根之兰意寓宋土地已被掠夺，象征着宋亡之后无所依傍的思想感情。 目标展示 1、通过理解重点句子的 含义，品味文章语言。 2、通过有感情地反复朗读课文，领会海外游子思乡爱国之情。 郑思肖─失根的兰花 同学们，宋末画家郑思肖画兰，连根带叶都浮在空中，有人问他原因，他说：国土沦亡，根着何处？为什么他这样说呢？请认真朗读《失根的兰花》，了解其中含义。 坍塌　 tān tā 嚼 菜根 jiáo 咀 嚼　 jǔjué 点 缀 zhuì 　　 辍 学　chuò　　啜 泣chuò 　 枯萎 wěi　　　栅 栏 zhà 喧 哗 huá　 晨曦　xī 拙 重zhuó 　 相形见绌chù 　 群山万壑 hè 壑：山谷。形容山峦绵延起伏，高低重叠。 诗意盎然 àng 　　飘 零líng 　 朗读思考： 1、划出文中你感受较深的句子。 2、思考：①题目“失根的兰花”由何而来？②在文中，“根”指什么？“兰花”指谁？ “失根的兰花”又是什么意思？ “根”喻故土。 “兰花”喻作者本人。 “失根的兰花”比喻身处异国的炎黄子孙及其悲哀的处境。 作者为什么要把自己以及那些身处异国的游子比作兰花，而不是别的什么，比如牡丹玫瑰呀？ 有个成语叫“空谷幽兰”，我觉得兰花一般是生长在高山和深谷中，所以比起牡丹玫瑰显得更脱俗、更优雅，应该比其他的花更能代表作者的理想抱负吧。 兰在我们中国人的心目中，已成为正直忠诚、高贵文明的象征。作为文人要有幽兰的气质、幽兰的风格，那么作者这株幽兰又有怎样的品性呢？让我们一起来了解一下作者。 速读课文： 找出文中哪些地方写出了作者的“失根”