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红船精神对高校理论学习型社团发展的指导应用 　　摘要：在当前及今后的较长一段时期内，高校理论学习型社团将迎来重要的建设发展阶段。高校理论学习型社团为高校青年成长提供先进理论支持，提供了本土化，可复制，可具体操作实施的学习交流空间。本文以红船精神对理论学习型社团的指导应用为例，进行了系统论述和研究。 　　关键词：红船精神；理论学习型社团；指导应用 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）31-0006-02 　　高校理论学习型社团的良好发展和作用发挥，有助于高校思想政治教育工作的开展。理论学习型社团因其特殊的地位、属性和内容特征等愈来愈受到党政和教育部门的关注和重视。理论学习型社团需要红色精神的引领、浇灌和注入，这样才能激发活力、焕发生机、保持先进。红船精神正是指导高校理论学习型社团建设发展的精神瑰宝，对社团活动具有较强的指导应用性。 　　2005年6月21日，时任中共浙江省委书记习近平在《光明日报》发表的署名文章《弘扬“红船精神”，走在时代前列》。后来将红船精神概括为“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”。 　　一、红船精神对理论学习型社团的具体指导 　　（一）首创精神之于理论学习型社团发展的内动力作用 　　红船精神首先包括的就是首创精神，对于高校理论学习型社团而言，由于社会思潮不断交互、融合、影响、渗透，以及新媒体的发展运用，传统的学校课堂理论教育已变得手段单一，效果淡化。而以学生自发组织形成的理论学习型社团则正好成为其有利补充，能够进行有效强化。理论学习型社团在青年大学生中进行广泛宣传，使青年在人生起步阶段扣好第一颗扣子，树立正确的人生观、价值观、世界观，这个社团建设起源动力要求本身就具有先进性和首创性。 　　我们认为理论学习型社团在做工作中要注意方式的多样性与丰富性，契合时代的发展，把握青年的学习需求和心理特点，从而达到更好的宣传教育目的，践行社会主义核心价值观，更好地展示理论学习型社团的作用和风采。以红船精神中的首创精神来作用于理论学习型社团的内动力建设，发挥先进理论的主体性优势，依靠先进理论为基础，以广大的学生群体为服务与实践的对象，在校园内外能够有较好的回应，从而做到以首创精神带动社团发展，以社团发展突出首创精神，形成有机共赢的局面。 　　作为该类社团的管理者和参与者，应该从内容和形式上体现相应的首创。在内容上：要求能够做到以理论为主体，探究理论源头，不仅仅局限于理论的本身，而要能够对理论的整个起源、丰富、发展、中国化、生活化、日常化等，都要有较好的认识和把握，改变以往理论学习型社团“搬运”理论知识的单一化和简单化的现象，从而造成由于不了解本身所蕴含的丰富哲理而带来的尴尬局面，真正在内容上以“首创”带动社团进步。在形式上：要勇于突破现有的格局。在社团成立初期，可以学习和借鉴其他社团的经验来组织社团的相关活动，但长此以往，则会失去自身创新的动力和激情，停滞不前，造成危害。在首创精神的指引下，针对各个学院不一样的学术氛围和学科特点，采取活动与学科相结合的方式，互相取长补短，从中得到适应不同学院的社团活动形式，进而才能开展多样的，有意义的活动。比如医学院，我们采用制作药膳药理等方式深入学生群体，在丰富生活的同时增强了医学生对于奉献精神的认识，强化服务意识；比如文学院，我们采用“诗歌颂中华，经典传万家”等朗诵、阅读、表演等形式进一步强化实践意识，做到理论与实践的结合，丰富人们的精神生活。 　　（二）奋斗精神之于理论学习型社团发展的外在力作用 　　“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，成功都要有一番奋斗的经历。我们认为，奋斗精神就是有百折不挠的毅力，锐意进取的上进心，吃苦耐劳的态度，对于理论学习型社团，既是众多高校社团一员，更是社团群体中的优秀代表。理论学习型社团不同于大多数校园社团，以兴趣作为社团的定位目标，以一项具体活动来指导社团的方向，而高校理论学习型社团，更应该作用于整个校园，服务师生，站得更高，看得更远，与校园内的其他学生组织，如学生会组织等，一起协作来服务师生，完善自我，而不是简单地针对理论学习型社团的社员进行社团的日常工作。 　　在剖析了高校理论学习型社团的独特之处之后，更应动员整个社团上下，以奋斗精神作为社团在日常工作中的导向，在社团内部，营造出一个良好的奋斗的工作环境。在理论学习型社团这块阵地上，坚定创办社团的理念，不仅仅是为了社团自身的未来考虑，为了青年学生的综合素质的提高，更是为了人才培养任务的更好实现。以理论学习型社团活动为主要形式，以理论学习型社团会员在主要主体，在基层不断奋斗，长此以往，就能从量变达到质变。坚定理想，应用于社团就是对于社团设立的目的，给予充分的肯定和学习，