2.教师资格认定及审查建置机制计画专题-中山大学师资培育中心.pptVIP

教師資格認定及審查建置機制計畫專題報告(期中報告) 計畫主持人： 國立台灣師範大學師資培育暨就業輔導處 張民杰副教授 協同主持人： 國立台灣師範大學教育學系 周愚文教授 國立台灣師範大學教育學系 洪仁進副教授 兼任研究員： 國立台北教育大學 楊志強教授 朝陽科技大學 王為國副教授 專任助理：陳亮君 前言 1.為符應社會多元開放需求，師資培育制度多所變革。 2. 民國83年公佈施行「師資培育法」：(舊制) 師資培育政策從一元走向多元(一年實習、初複檢) 3.民國92年修正「師資培育法」(新制) 教育實習期間從1年改為半年 (實習屬師資職前課程) 　增加教師資格檢定考試 (有多條落日條款，造成個案適用法規不儘相同，須格外注意) 4.民國96年訂定，並分別於97、98、99年修訂。「中等學校各任教學科領域群科師資職前教育專門課程科目及學分對照表實施要點」改備查成核定。 民83年 民96年 民92年 舊制 教師資格取得流程對照表 新制 各校實際辦理舊制教師資格認定證明書之類型及其法源依據 證書類型 法案名稱 條號 條文內容 教育學程證明書 大學院校教育學程師資及設立標準 14 修畢教育學程成績考核及格學生，由各校發給該類教育學程證明書。 初檢實習 教師證書 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法 8 初檢合格者，由直轄市政府教育局、縣﹝市﹞政府核發實習教師證書。 複檢合格 教師證書 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法 31 實習教師之各項實習成績，由師資培育機構彙總，並將實習成績及格者造具名冊，函報師資培育機構所在地之直轄市政府教育局、縣﹝市﹞政府複檢合格後轉報教育部發給合格教師證書。 加註他科、任教領域專長教師證書 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法 36 中等學校同一科合格教 ，於繼續擔任教職期間相互轉任時，免依本辦法申請資格檢定及參加教育實習。 中等學校格格教師，修畢師資培育機構規畫認定知他科、領域專長教師專門科目者，得於任教期間檢具合格教師證書、成績單﹝學分證明書﹞，項服務學校所在地之直轄市政府教育局、縣﹝市﹞政府申請加註他科、領域專長教師資格，免依本辦法申請資格檢定及參加教育實習。 另一類科教師證書 高級中等以下及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法 35 高級中等以下學校及幼稚園合格教師，任職滿一年以上，具有修畢其他教育階別、領域專長、科﹝類﹞別師資職前教育課程者，得檢具合格教師證書、修畢其他教育階段別、領域專長、科﹝類﹞別師資職前教育課程證明及服務證明文件，報請所在地直轄市政府教育局或縣﹝市﹞政府審查合格後，依第三十一條規定發給合格教師證書，免依本辦法申請資格檢定及參加教育實習。 法規修訂後舊制適用期間 依「師資培育法」第20條第2項規定：「本法修正施行前已修畢師資培育課程者，其教師資格之取得，自本法修正施行之日起6年內，得適用本法修正施行前之規定。」故於民國98年8月以後，教育專業課程及專門課程學分均需依新版採認。 建議： 1-1承辦人未來對教育專業課程及專門課程學分均需依新版採認。 1-2如果師資培育大學未有該任教學科領域群科，不得採認，也不可接受其該科之教育實習申請。 法規修訂後舊制適用期間 2.依「師資培育法」第20條第3項：「本法修正施行前已修習而尚未修畢師資培育課程者，其教師資格之取得，得依第8條及第11條規定辦理，或自本法修正施行之日起10年內，得適用本法修正施行前之規定」。故目前仍有部分學生得於民國102年前，適用舊制實習，取得上開證書。 建議： 2-1.加強對舊制生之宣傳，如：清查可適用舊制實習之校友並告知舊制實習適用期間之限制，另刊登於各校網頁中。 2-2.未來各校接受師資生申請教育實習時，可加註警語，如：「舊制一年實習最遲於民國102年要申請完成」間接宣導。 各校實際辦理新制教師資格認定證明書之類型及其法源依據 證書類型 法案名稱 條號 條文內容 教育專業課程證明書 師資培育法 11之3 已取得第六條其中一類科合格教師證書，修畢另一類科師資職前教育課程之普通課程、專門課程及教育專業課程，並取得證明書者，由中央主管機關發給該類科教師證書，免依規定修習教育實習課程及參加教師資格檢定。 專門課程認定證明書 師資培育法 11之3 已取得第六條其中一類科合格教師證書，修畢另一類科師資職前教育課程之普通課程、專門課程及教育專業課程，並取得證明書者，由中央主管機關發給該類科教師證書，免依規定修習教育實習課程及參加教師資格檢定。 修畢師資職前教育證明書 師資培育法 9之4 前三項學生修畢規定之師資職前教育課程，成績及格者，由師資培育之大學發給修畢師資職前教育證明書。