5下音乐计划教案.docVIP

一、学生情况分析： 五年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 三、（一）教学进度表　　 （二）每周计划进度表???　　 周?次　　 教学单元　　 教学内容　　 备注　　 第1周　　 1　　 学唱《小鸟小鸟》欣赏《致春天》　　 　?　 第2周　　 1　　 学唱《春雨蒙蒙地下》欣赏《春水》　　 　?　 第3周　　 2　　 学唱《巴塘连北京》欣赏《北京喜讯到边塞》　　 　?　 第4周　　 2　　 学唱《迷人的火塘》欣赏《阿瓦人民唱新歌》　　 　?　 第5周　　 3　　 学唱《小白船》欣赏《水星——飞行使者》《望月节》　　 　?　 第6周　　 3　　 学唱《让幻想展翅飞翔》欣赏《天地在我心》　　 　?　 第7周　　 4　　 学唱《童心是小鸟》欣赏《四季歌》　　 　?　 第8周　　 4　　 学唱《一把雨伞圆溜溜》欣赏《秋收》　　 　?　 第9周　　 5　　 学唱《铃儿响叮当》　　 　?　 第10周　　 5　　 欣赏《铃儿响叮当》《我们的田野》　　 　?　 第11周　　 5　　 学唱《田野在召唤》　　 　?　 第12周　　 6　　 学唱《蝈蝈于蛐蛐》欣赏《我们是工农子弟兵》　　 　?　 第13周　　 6　　 欣赏《京调》《都有一颗红亮的心》学唱《我是中国人》　　 　?　 第14周　　 7　　 学唱《手拉手》　　 　?　 第15周　　 7　　 欣赏《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》　　 　?　 第16周　　 7　　 学唱《可爱的苹果》　　 　?　 第17周　　 8　　 学唱《盼红军》欣赏《牡丹之歌》　　 　?　 第18周　　 8　　 学唱《编花篮》欣赏《花之歌》　　 　?　 第19周　　 9　　 学唱《抗日小唱》《蒸馍馍》欣赏《沂河欢歌》《中流砥柱有孙安》　　 　?　 人教版小学五年级下册音乐教案? ? 第一课春 意 教学目标： 一、“春水”，“春雨”“小鸟”都向人们告“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 二、表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对锄头 的赞美。 三、在学唱歌曲的切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。 四、聆听《春水》，感受比喻人的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。 教学内容： 表演《小鸟小鸟》《春鱼蒙蒙地下》 欣赏《春水》《致春天》 学习音乐知识：切分音 课时安排：五课时 教学重难点： 1、学习并掌握切分音 2、了解挪威作曲家的创作背景。 3、用小板速度抒情地抒发对《春雨蒙蒙地下》里对春天的赞美，及唱好全曲。 4、学习儿歌与打击乐的配合 教学过程： 表演《小鸟小鸟》 1、 以生态环保导入 问：（1）哪些小动物是人类的好朋友？我们 要加以保护。 （2）你能说出描绘春天的成语吗？ 答：春光明媚，鸟语花香，春暖花开，莺歌燕舞等 2、 聆听范唱《小鸟小鸟》 设问：（1）歌曲是几拍子？说出该拍号的含义？（复习八六拍，该拍号） （2）画出三个乐句的图形谱，找出相同与相似的部分。 （3）按曲调的欺负，有感情地唱好第一部分曲调 （4）学唱合唱部分（第二乐段）曲调。 A、 教师范唱两个声部的曲调 。问：（听辨并找出相同与不同的地方？） B、 在教师的知道下，两个声部先学唱第二乐段的第一乐句。注意第一声部六度音程以及第二声部的四度音准。 C、 分声部自学各自的声部，教师重视辅导二声部。 D、 合唱合成，要求学生能 相互听对方的声部，做到和谐。 3、 学唱歌曲 （1） 完整地唱全曲曲调，要表达 出欢跃，活泼的情绪。 （2） 用“la”唱全曲，注意合唱部分的和谐，注意用稍快的速度喜悦的心情，注意没句的休止符，要唱得“藕断丝连”状，以表达换卡的情绪。 （3） 填入歌词要唱得更有情绪。 4、 表演歌曲 在完成以上环节的 基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱形式、编配打击乐、伴舞、小品表演等进行二度创作表演。表达 对春天的赞美。 学习乐理知识：切分音 1、 认识切分音 2、 正常的强弱节奏 3、 改变了