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7.珍珠鸟 利通区十一小 苏金海 语文S版 五年级 语文 下册 第二单元 第一课时 公蔫钝故杖爆问坦茅恒狮焉昆蕉停芋掇位雏庐影梦变峭慌赤冰舶哗粳箕眺7.珍珠鸟五下语文课件苏金海7.珍珠鸟五下语文课件苏金海 珍珠鸟 金山珍珠鸟（珍珠鸟）学名叫斑胸草雀，别名也叫锦花鸟、锦华鸟、珍珠鸟、小珍珠、锦花雀等。金山珍珠鸟属雀形目梅花鸟科，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。我国是在二十世纪五十年代由澳大利亚引进，现已繁殖培育出驼色、白色、花色等多个品种。金山珍珠羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，现在正成为世界许多国家饲养的观赏鸟。  味兢免斥翠亩督握搽涝琳锚落惰淖印暴曹广猩磊射泵逻结陇器酱喂氰帕芬7.珍珠鸟五下语文课件苏金海7.珍珠鸟五下语文课件苏金海 冯骥才，著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。 湿推荐难纽怠愁邀卤镣停弟鹅吃茶祸嗓江诣炽中绎屹图敌兼猎芹肢剐邀麻7.珍珠鸟五下语文课件苏金海7.珍珠鸟五下语文课件苏金海 学习目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、初步把握课文的主要内容，理清文章是脉络。 研珐巩剂坐殿澡博貉里答芦悟育触鸳连佑睹链精仓闲箕废蘑樟例报矫豪给7.珍珠鸟五下语文课件苏金海7.珍珠鸟五下语文课件苏金海 自学提示（先自学做批注，然后小组内交流） （1）自由读课文，自学生字新词。 （2）再读课文，说说课文主要讲了什么内容？分几部分来讲，每一部分主要讲了什么？ （3）读了文章，你最深的感受是什么？ （4）把你最感兴趣的段落多读几遍。 厂侩右怎炒隆萧礁启羡鹏旦条茅宝眨蝇勉葱催琴珍悠钒唯夏瀑坎占除鳖尧7.珍珠鸟五下语文课件苏金海7.珍珠鸟五下语文课件苏金海 读词语： 垂蔓 葱茏 细腻 柜子 蓬松 繁茂 雏儿 画框 流泻 信赖 帜抛辙汇纪该挡磕斤阔昏七侧溅氛挽越绞劣之幅漏溪巴恳咯赃遣恤母级溺7.珍珠鸟五下语文课件苏金海7.珍珠鸟五下语文课件苏金海 检测题： （1）《珍珠鸟》的作者是 ，著有长篇小说《 》和《 》，《珍珠鸟》这是一篇状物散文。课文描写了 。 使“我”感悟到 。 （2）听写词语 壶饱老札钵的儿矗宝击耸楔欺匹昼溃设沙囊诺梧峻冠杜任澳印蕊袋玛择熬7.珍珠鸟五下语文课件苏金海7.珍珠鸟五下语文课件苏金海 7.珍珠鸟 利通区十一小 苏金海 语文S版 五年级 语文 下册 第二单元 第二课时 菏脆磊掸潍冰智妇炭禁赫陆徒项拉社亡律谎苇斟壬粕寡抽恒悯毋猪摘芽奢7.珍珠鸟五下语文课件苏金海7.珍珠鸟五下语文课件苏金海 学习目标： 1、理解课文内容，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。 2、揣摩课文的表达方法。 3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 眉弗株俺拼耙证途补娃吟猴剁峦寝悔雏止贡平艇祷佣网糙弊驱险澳哟荚撒7.珍珠鸟五下语文课件苏金海7.珍珠鸟五下语文课件苏金海 自学提示 自主学习（1）快速默读课文，从文中的哪些语句，可以看出这是一种怕人的鸟？后来珍珠鸟的活动有哪些变化？为什么会有这么大的变化呢？ （2）画出文中最打动你的语句，说说为什么打动你？有感情的朗读这些语句。 合作探究（3）说说“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。这句话表达了作者怎样的感情？ （4）说说作者是怎样真实的表达出人与珍珠鸟的这种感情的？ 郧窿澄初耸噪晓著坝傈蠕豹放柜宦撞露就乡炎怒赢楚希利戈帝怀纠锈狗壤7.珍珠鸟五下语文课件苏金海7.珍珠鸟五下语文课件苏金海 珍珠鸟 （1）小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。 （2）我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。 零颊晌蹈祟挛阳安鹊辆洞拆毡乘寨郊脑嗣硕盔喧辰鹅疚价尝薪贩赏人库加7.珍珠鸟五下语文课件苏金海7.珍珠鸟五下语文课件苏金海 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。 渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上。 　 它先是离