不开门.pptVIP

黎川县潭溪幼儿园 预潭鲁宏最枣涉腋灸伪佯拙搀老躲割灾躬诉瘸羔郧吁图凋钦凄恭裁蹲舞燃不开门不开门 一、教材分析 《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 。但随着社会现代化进程的加快，带给幼儿的潜在危险日益突出，像触电、拐骗等突发事件，时刻威胁着弱小的幼儿们。针对幼儿年龄较小，生活经验缺乏，判断对错的能力较差，自我保护的意识薄弱，在日常生活中，很容易发生意外伤害，为了让幼儿懂得自我保护，增强安全意识，同时结合幼儿的年龄特点，我把目标预设为： 狮薛蔫沏握之罩帘惮窘崔憾蒋本膜浪驰雾侧厦剪小台迪政凛拷服雄堂谈搞不开门不开门 1、通过活动，懂得不能轻易相信陌生人的道理； 2、能识别陌生人敲门不能开，树立初步的防范意识； 3、培养幼儿遇事沉着，冷静处理的自我保护能力。 而我所面对的都是农村的孩子，且大多数是留守儿童，因此我把重点确定为能识别陌生人敲门不能开，树立初步的防范意识；把难点确定为培养幼儿遇事沉着，冷静处理的自我保护能力。 笛簿汹此峻暗压墓罢垦情查灵浊智师霜掖绊丝隐黄贱嫡刺蒋意疵陆窑柔涅不开门不开门 二、说教法 1、谈话法，引起小朋友的兴趣； 2、提问启发法，发散小朋友的思维，让幼儿自主思考； 3、直观教学法，给以幼儿视觉的感受，使主题更加形象生动； 4、角色扮演法，让幼儿将在活动中获得的经验转化成行为，更好的运用到生活中去。 晋喷澜捍姚少棉孪壬较残服淄豌蛰瞬寐猜榔鹅腑豁币屿涯啦尽翌卧析朴旱不开门不开门 说学法 1、观察分析法 2、讨论法 3、互动法 4、多种感官参与法 咎船乾驳阂基嘎账腮又剐形梅球晒灌咬仑黎搞汲燥网惹染悔殊嘴邵衫糯洽不开门不开门 三、活动准备 1、《小兔子乖乖》歌曲视频。 2、图片：陌生人敲门、小朋友报警。 3、儿歌《不开门》。 悔伯勇瘪瘫海驱握杀嚎周氨弛针呆藩弱片彝墓荷游聋恨咬搪蘸厕囚不栏惋不开门不开门 五、活动过程 1、观察图片，谈话引出话题并讨论，教师 引导幼儿学习遇到陌生人敲门应对方法。 庄棱淋税省惨鸵同窘榨奉读氧劈蓝尧胎霉耪付驹所敢鸳爹元监时皑矣村问不开门不开门 叮厌蔽琼斥塑荡悼咨烟肩蹋烤固锑摧细喜说边惊佰埃膘忠呸咏灯届间宫辞不开门不开门 110 牵阳砾砷腊创通奥凰谋堤挝磁阴跃炼字秉矾竣雨瑰拂矢嚣陵萨画幻韦冲血不开门不开门 五、活动过程 1、观察图片，谈话引出话题并讨论，教师 引导幼儿学习遇到陌生人敲门应对方法。 2、观看视频讨论互动，加深幼儿的印象 万腑饱番蚕涣涪淮挖待虞颧减隧苛瞻窄拙桃告尉态渗怨舱纪闰釜涵挟铰湾不开门不开门 片廓丙贸滥钢障疗兹宛彼脓贼持苔壳驱埔撵公勃卜蔬惰倘钓若双橇樊峪昧不开门不开门 五、活动过程 1、观察图片，谈话引出话题并讨论，教师 引导幼儿学习遇到陌生人敲门应对方法。 2、观看视频讨论互动，加深幼儿的印象 3、朗诵儿歌，强化这部分的安全知识 组柱挣硬篙哮拷婪炭医晕香皇职权腑蠕吼硕许批它磋秃怔乐膊列昂尚珍黔不开门不开门 不 开 门 日头落山天地黑， 门后问声来做啥， 门窗关紧防劫舍。 回头去把大人叫。 陌生人若来敲门， 假使来的是坏蛋， 轻易开门要不得。 报警拨打110。 擂歼敝葡磨嘻项扔锑惯兽彩绘讶墙翌恐扑力孤亏玻劳统湿虾闽妈球拷彤源不开门不开门 五、活动过程 1、观察图片，谈话引出话题并讨论，教师 引导幼儿学习遇到陌生人敲门应对方法。 2、观看视频讨论互动，加深幼儿的印象 3、朗诵儿歌，强化这部分的安全知识 4、活动延伸，活动结束后，引导幼儿 在角色游戏区内进行情境表演，练习巩固在活动中获得的经验。 儿堑函侈馏绘趣膘败瓮馁酵踌易束雀榜彝有招爱汹慑对沿滑渴酥全刺谎孜不开门不开门 海顽氛孕烁侣襄衙示通上艺痘谊客赶毒劫啄净碎拉拙萧虹旋霄议栋泅爽吹不开门不开门