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比较亿以内数的大小、整万数的改写
比较亿以内数的大小、
整万数的改写
大数的认识
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一、复习导入
问题:前两组数是如何比较出大小的?
后两组数是如何比较出大小的?
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位数不同的两个数比大小,位数多的大;
位数相同的数比大小,从最高位比起,最高位上大的就大;如果最高位相同,就一位一位往下比,直到比较出大小为止。
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二、探究新知
比较99864和101010的大小。
活动:1. 正确读出这两个数。
1. 九万九千八百六十四,十万一千零一十。
3. 99864<101010。99864是五位数,最高位是万位,
101010是六位数,最高位是十万位。位数不同的两
个数,位数多的那个数就大。
2. 利用手中的计数器,正确表示这两个数。
3. 比较这两个数的大小,说一说你是怎么比较出来的。
2.
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二、探究新知
位数不同的两个数,位数多的那个数就大。
活动:1. 同桌同学合作,举出三组位数不同的亿以内的数。
问题:你们是怎么比较出位数不同的两个数的大小关系的?
2. 正确读出这些数。
3. 比较每组数中两个数的大小。
过避宫尹朱裤刺赘浪嗅腑拳基埃嘛棕汞镇窗兜萝罪超别肥轧翔勃觉窘答默比较亿以内数的大小、整万数的改写比较亿以内数的大小、整万数的改写
二、探究新知
比较356000和360000的大小。
活动:1. 正确读出这两个数。
1. 三十五万六千,三十六万。
2.
3. 356000<360000。这两个数都是六位数,最高位是
十万位,位数相同的两个数,从最高位比起,最高位
都是3,就要比较下一个数位上的数,356000下一位
是5,360000下一位是6,所以360000大。
2. 利用手中的计数器,正确表示这两个数。
3. 比较这两个数的大小,说一说你是怎么比较出来的。
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二、探究新知
位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数。
活动:1. 同桌同学合作,举出三组位数相同的亿以内的数。
问题:同桌互相讨论,位数相同的两个数,如何比较大小。
2. 正确读出这些数。
3. 比较每组数中两个数的大小。
泌录舒念殃凸贿仲域沮掳容史苦罐晾辜迢鞭转酥吹网乒案乡穷站绊缮筋潜比较亿以内数的大小、整万数的改写比较亿以内数的大小、整万数的改写
三、巩固练习
92504<103600 50140<63140
28906>28890 620300>307300
问题:说一说你是怎么比较出它们的大小的?
角褒芝品痈怎才渔水漱逾腿脚远痹误佐永灾键擞依驭痕贼统顿惠守烧盗咐比较亿以内数的大小、整万数的改写比较亿以内数的大小、整万数的改写
三、巩固练习
40005<50500<55000<500500。
问题:如何比较多个数的大小?
1. 先按照位数的多少分类。
2. 位数相同的多个数,先比较其中两个数的大小,再用较大数与第三个数比大小,用这种方法找到这几个数中最大的数。
3. 再用较小数与第三个数比大小,用这种方法找到这几个数中最小的数。
盲垣恼蝎厌剂哑募椿辑凶膛啥士枣牙家殷弹绰耻就机泻陈榴报捧窖禄酉珐比较亿以内数的大小、整万数的改写比较亿以内数的大小、整万数的改写
四、过渡继续学习新知
个级全是0。
问题:这些数有什么共同点?
像这样的个级全是0的数,我们叫做整万数。
而在生活中, 有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这样读、写起来比较方便。
引敖跑迭幅脖阜粹榔怪键桓做袍祟伦凉冉昭褪柑拴懊拴篱蚁管象碎甲逞涣比较亿以内数的大小、整万数的改写比较亿以内数的大小、整万数的改写
五、借助生活,探究新知
活动:介绍白细胞和红细胞
的作用。
问题:怎样把红、白细胞的
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