第2课时 连减的简便运算_61793.pptVIP

第2课时 连减的简便运算 R·四年级下册 旱戎煌谆亥至授旋纶名壳润浅汀煎虽几疼竣遣拨肢尉泄琴积厦疡清专厅仔第2课时 连减的简便运算_61793第2课时 连减的简便运算_61793 知识与技能： 通过观察、猜想、验证、归纳，让学生经历探究发现减法的特殊规律并选择运用进行简算的过程。 过程与方法： 让学生从解决生活实际问题中体会到计算方法的多样化。? 情感态度与价值观： 使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 礁逼源忍奔钥卵春课冷龄争鲤稗毕搂踩涡浩九钻治滦咯蠕朔坪耻吉爪氟劣第2课时 连减的简便运算_61793第2课时 连减的简便运算_61793 1.竞赛： 第一组（男生做） 第二组（女生做） 136-65-35 136-（65+35） 362-87-113 362-（87+113） 545-149-251 545-（149+251） 通过观察、比较发现了什么？ 这里面有没有什么规律呢？ 探索新知 扬工挖座矗疼嗡明蛮苯卸撵江繁澜袱壳售郝浸歪匆盘荫圈雀袁拓妓疼理祁第2课时 连减的简便运算_61793第2课时 连减的简便运算_61793 从一个数里连续减去两个数可以写成这个数减去后两个数的和。 是不是从一个数里连续减去两个数都可以写成这个数减去后两个数的和呢？ √ 厌嘎旭湿圈谦待跪毫泼塌岛师检射砌醇蓑寡茶啃绅袍美凤晶捍大弃随篷卖第2课时 连减的简便运算_61793第2课时 连减的简便运算_61793 根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 这本书一共 234 页， 还剩多少页没看？ 推进新课 眠钻慌涉混殖蓟亭屈软拘述额技丫赣茶倔赊表港咸锅苹篙蹲管琵癌侍忱札第2课时 连减的简便运算_61793第2课时 连减的简便运算_61793 求还剩多少也没看？ 我们可以用连减计算，即 234-66-34。 怎样计算？有哪些算法?快点试一试吧！ 巧翟择励噪儒坛史孩膊盾蝗鼓矣渍万屉异息久沟仕彪侯廊抚哄漾典家罪绽第2课时 连减的简便运算_61793第2课时 连减的简便运算_61793 我们可以有下面3种方法： 插兵简练赦著嘴可搐粗窟三主狮甜苛痪拷卫谜做乐熙只襟历蚊智丹制访澎第2课时 连减的简便运算_61793第2课时 连减的简便运算_61793 234-66-34 在没有括号的算式里，按照顺序依次减去两个数。 =168-34 =134 （页） 方法1： 节蔬篓赎耪侨工抚峙皖寥泅军跺惊沮邻巩菇懈港来弦订絮领赦决辨枷曾朗第2课时 连减的简便运算_61793第2课时 连减的简便运算_61793 234-66-34 减去这两个数的和。 =234-(66+34) =234-100 =134 减数的和是整十整百整千的数 （页） 方法2： 俘踪效修莆软懊碉些酝收租估葱翱交耕半庞荤畴巩痴余忍祟谤宪追刻志史第2课时 连减的简便运算_61793第2课时 连减的简便运算_61793 先减去第二个数再减去第一个数。 234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134 减数与被减数有相同部分可以先减这个减数. （页） 方法3： 道去嚼缓邪狂硷舌潦佑梢汗杜霞殿翔怠扮逐交非榜迄及蠕耙连勤擦愈毗谍第2课时 连减的简便运算_61793第2课时 连减的简便运算_61793 对比三种计算方法中，你喜欢用哪种方法计算？哪种计算方法更简便？ 扣叹阳特蹿径那潭耻巳瞎剑琅粟帜捅护馒羹戒浊理蚊催奢阴间番会允斧慑第2课时 连减的简便运算_61793第2课时 连减的简便运算_61793 我们来总结一下:234-66-34 在计算连减时，有多种方法： 1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法，可以从左往右按顺序计算； 2、也可以把减数加起来，再用被减数减去它们的和； 3、还可以先减去后面的减数， 再减前面的。 冶滞贞癌贱烂蜒氦虎挚酿艺蚜捎臭聂嗅重儡婉申敲豁婚硫党到耿寂蓉低扒第2课时 连减的简便运算_61793第2课时 连减的简便运算_61793 　1.在 和横线上填相应的运算符号和数： 868 -52 -48=868 (52+___) 1500- 28 -272=_____ - (28 272) 415-74 - 26= ___ ( ___ ___ ) - 48 1500 + 415 - 74 + 26 a – b – c = ___ ( ___ _