吉林省四平市第十七中学七年级生物上册 动物细胞教案 新人教版.docVIP

动物细胞 动物细胞? 讲课教师： 学科：生物 课时：1 总课时数：9 教 　　 学 目 标 知识与技能 进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞 说明人口腔上皮细胞的基本结构， 区别动植物细胞结构的主要不同点 提高制作以及观察临时装片的技能。 运用制作及观察临时装片的技能。 情感态度与价值观 通过设计制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察实验，体会科学探索的思想和方法是不断发展的。 教材分析 教学重点 说明人口腔上皮细胞的基本结构 比较动植物细胞的相同点和不同点 教学难点 动物细胞结构的观察。 理解细胞是构成生物体的基本单位。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 一、导入 1、复习植物细胞结构 2、请同学说出植物细胞的基本结构。 二、观察人的口腔上皮细胞 1、请根据制作植物细胞临时装片的步骤，推测制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤。 请同学说出实验步骤中的不同之处。教师指导学生讨论发现的问题。提示：我们生病输液的时候溶解药物的液体是什么？分析为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？ 小结实验步骤：擦-滴-刮-涂-盖-染-吸 实验观察，重点观察并绘制出一个细胞，并且尝试标出细胞的各部分名称。 三、动物细胞的基本结构 归纳动物细胞，虽然形态不同，但结构都是一样的，都是由细胞膜、细胞质和细胞核构成的。 四、比较植物细胞和动物细胞结构的异同点 师生观察植物细胞和动物细胞模式图，概括出相同点和不同点。可以绘制表格进行概括。 五、细胞是构成生物体的基本单位。 回顾不同形态的动物和植物细胞，理解动物体和植物体都是由这些细胞组成的。除病毒外，细胞是构成生物体的基本单位。 六、师生小结 七、练习 植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质。 讨论，分析并得出结论。绘图，交流和分享自己口腔上皮细胞的绘图，改正图中的不足。 学生观察。 学生归纳。 学生观察，对比，思考，然后填写表格。 学生思考 动物细胞的结构。 植物细胞和动物细胞的区别。 书后习题和练习册 复习植物细胞的基本知识，为观察动物细胞和比较植物细胞差别打下基础。 结合生活实际，降低问题难度，帮助学生得出结论。 教会学生进行知识迁移，让学生在做中学，在学中做，体验到学习生物科学的乐趣。强化生物绘图的注意事项。 利用对比法，帮助学生比较植物细胞和动物细胞间的异同。 本节课学生第一次接触细胞的概念，对这一概念的高度认同还需要一个过程。这样可以为学生今后理解结构与功能的相互关系做好铺垫。 巩固所学知识 板　　　　书 第三节 观察动物细胞? 二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞 教学后记：