湖南省茶陵县第三中学高中语文 第7课《涉江采芙蓉》教案 新人教版必修2.docVIP

涉江采芙蓉 基本信息 课题 人教版必修二第二单元《涉江采芙蓉》 作者及工作单位 张亚琴 茶陵三中 教材分析 了解中国古体诗歌，掌握古体诗常用的表现手法，品析古体诗的语言及情感，把握诗歌形象及诗歌艺术特色。 本诗选自《古诗十九首》，《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。 这是学生在高中阶段第一次接触五言诗，相对于《诗经》的四言，五言诗虽只增加了一个字，但诗歌的音韵，诗歌的节奏，诗歌的容量都发生了很大的变化。学习此诗，对于学生了解诗歌的演变是有帮助的。 学情分析 此诗难度不大，可以从多角度去分析，新课标鼓励学生作个性化的解读，因此，在教学上，可以多引导学生就此进行探讨。 通过对前面诗歌的学习，学生有了一定的古代诗歌鉴赏能力，对于诗歌优美的语言，动人的故事，学生也乐于接受，因此，学习的气氛是浓厚的。 ?教学目标 知识教育目标 1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2．了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。? 能力培养目标? 培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力；鉴赏可以突出重点，不必求全。? 德育渗透目标? 引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶，培养学生健康积极的人生态度。 1、熟悉古诗特点，区别古诗与诗经及骚体诗的差异。 2、把握诗人在诗中表达的思念之情。 3、运用想象和联想描摹诗歌画面 4、抓