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第二届大陆会议签署《独立宣言》（The Second Continental Congress） 构建结构： 记忆方法： 材料一：认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是悖理的，违反事物常规的，也是不合历代先例的。甚至英国最有自信的人也不这样想。在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。和解在现今就是个荒谬的梦想。 ——托马斯潘恩的《常识》 材料二： “哪里有自由，哪里就是我的国家。” ——富兰克林 旧世界遍地盛行着压迫。自由到处遭到追逐，亚洲和非洲早就已经把她逐出。欧洲把她当做异己分子，而英国已经对她下了逐客令。啊！接待这个逃亡者，及时地为人类准备一个避难所吧！ ——托马斯潘恩的《常识》 材料四： 邦联是自由理想造成的副产品。 —约翰亚当斯 政府的强大会暴虐的侵犯自由。 ——汉密尔顿 我已经完成使命，并将退出这个伟大舞台。我谨在此交出委任，并辞去我所有的公职。 ——华盛顿。 课堂总结： 1.“在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事……与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，最终赢得了独立。”这段话反映的重大历史事件是 A中国北伐战争 B美国独立战争 C法国大革命 D英国资产阶级革命 3.华盛顿是美国历史上的著名人物，受到美国人民的爱戴。他在美国历史上的主要活动和事迹是 ①领导美国独立战争 ②开创民主政治的先河③起草《独立宣言》④担任美国第一任总统 A ①②③ B①②④ C①③④ D①②③④ * * 导言 第4课 为民族独立而战 人教版历史九年级上册: 1. 知道美国独立战争的过程、《独立宣言》的内容，理解美国独立战争对美国历史发展的影响。 2. 了解华盛顿的主要贡献，评价华盛顿的历史作用。 3.通过学习认识到自由独立民主是全人类永恒的追求。 环节一：自主学习 阅读教材，完成下列问题： 1.独立战争的过程： 《独立宣言》内容和意义： 1.开始: 2.建国： 3.建军： 4、转折： 5、胜利： 托马斯·杰弗逊 《独立宣言》起草者 1797年美国第3任总统 《独立宣言》文书 一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权利。 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也从此完全废止。 ——《独立宣言》 环节一：自主学习 阅读教材，完成下列问题： 3.华盛顿的贡献和评价： 4.独立战争的意义： 华盛顿领导美国独立战争胜利，开创民主政治的先河。是美国的开国元勋和伟大的政治家，华盛顿成为美国历史上最著名的历史人物之一。 1.推翻了英国的殖民统治，赢得国家独立。 2.美国走上发展资本主义道路。 3.推动拉美和欧洲的革命运动 。 1、数字记忆法： 一场战争： 一个人物： 两个文献： 三个影响： 美国独立战争 华盛顿 《独立宣言》；美国1787年宪法 1.推翻英国殖民统治，建立美国； 2.资产阶级民主共和制度； 3.推动拉美民族解放运动。 材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权利……如果遇到有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它……这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也从此完全废止。 ——《独立宣言》 早期移民的“五月花号”船 材料一： ……约定将我们全体组成公民政体，……在我们之间创造良好的秩序。为了殖民地的公众利益，我们将根据这项契约颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令，并视需要而任命我们应当服从的行政官员。 ” ——《五月花号公约》 环节二：活动探究 邦联：中央只设立一院制议会，没有政府首脑，没有征税权，主要职能是协调相互关系。 州与州之间为河流的使用起了争执，为港口的使用权相互械斗，滥发纸币和通货膨胀，战时债务无法偿还，英法等虎视眈眈，谢思起义目无法