吉林省长岭县第四中学2014高中化学 3.3盐类的水解教案1 新人教版选修4.docVIP

吉林省长岭县第四中学2014高中化学 3.3盐类的水解教案1 新人教版选修4 课题 盐类水解 课型 新授课 授课人 高二化学任教 时间 1月2日 班级 高二年组 教学目标 重点 1. 盐类水解的原理 2. 外界因素对盐类水解平衡的影响 难点 1. 盐类水解的原理 2. 外界因素对盐类水解平衡的影响 教学方法 讲授法、合作探究法 教学环节 教学内容 总体设计 个性化设计 时间 组织教学 复习提问 导入新课 讲授新课 师生相互问好 温故知新： 盐的分类? 常见的强酸、强碱 实验探究：盐溶液的酸碱性 一．盐溶液呈现不同酸碱性的原因 1. 强酸弱碱盐（以NH4Cl为例） 2.强碱弱酸盐（以CH3COONa为例） 3.强酸强碱盐（以NaCl为例） 二、盐类水解的定义(阅读教材56页) 1.定义; 2. 盐类水解的规律： 3. 盐类水解的特征 三．合作释疑 1.列举常见的弱酸阴离子 -----------------2. 常见的弱碱阳离子-------------- 四、水解方程式的书写： （1）铵根离子的水解方程式; （2）醋酸根离子水解方程式 （3）多元弱酸阴离子的水解， (4) 多元弱碱阳离子的水解， 按要求回答 创设情境 幻灯展示问题，逐层分析 各组讨论，自主学习 各组讨论，阅读教材，归纳定义 1 5 2 5 课堂小结 巩固练习 布置作业 (5)注意事项：一般盐类水解的程度很小，水解产物很少。通常不生成沉淀或气体，也不发生分解。在书写离子方程式时一般不标“↓”或“↑”，也不把生成物（如H2CO3、NH3·H2O等）写成其分解产物的形式“↓”或“↑”（都弱都水解） 课堂检测 总结知识要点，画出知识树，构建知识体系 20 3 3 1 板 书 设 计 盐类的水解 教 学 反 思