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學習報告-教師版 學習任務整體報告 護理技術學習報告 (最完善) 學員學習報告 自我學習之護理技術報告 學生學習狀態 測驗成績一覽表 可匯出Excel報表 可匯出Excel報表 可匯出Excel報表 學習任務整體報告 * 查詢該學習項目學員整體學習狀況，包含 -被指派任務的學員總數(點擊欄位的數字，可進一步看到學員名單) -平均的學習時間 -已進行測驗的人數(點擊欄位的數字，可進一步看到完成測驗的學員名單) -測驗平均分數 -已進行查核的人數 -查核表合格率 護理技術學習報告 * 瀏覽特定一個技術所有學生學習時間，測驗與查核成績 測驗成績一覽表 * 管理端功能(學員版) 學員常用的學員工具 學習項目清單 學習紀錄 可匯出Excel報表 * 學習項目清單 點擊學習項目名稱 例如[新進護理師訓練]，可看到老師指派的學習技術 新進護理師訓練 學習紀錄 * 點擊[全部顯示]，顯示老師指派的學習技術的學習狀態 新進護理師訓練 新進護理師訓練 新進護理師訓練 先設定日期範圍，點擊搜尋，即可看到老師指派的學習技術及自己的學習和測驗結果 學員可瀏覽的學習報告 學員學習報告 (最完整) 自我學習之護理技術報告 測驗成績一覽表 可匯出Excel報表 學員學習報告 * 查詢老師指派任務的學習狀況 自我學習之護理技術報告 * 查詢自主學習的紀錄 ELSEVIER 全球醫藥新知 http://www.globalmednews.tw/ Facebook Fans 醫學資訊站（醫師，醫學院師生，醫療人員） /elsevierbook Nursing Connect（護理人員，護理系師生) /NursingConnect?fref=ts Thanks for your attentionEric Chou 周汶熹e.chou@ * 根據AACN Procedure Manual for Critical Care 的研究證據等級分類系統，針對具有研究支持的技術步驟進行分級： Level A：Meta-analysis of quantitative studies or metasynthesis of qualitative studies with results that consistently support a specific action, intervention, or treatment. Level B: Well-designed, controlled studies, with results that consistently support a specific action, intervention, or treatment Level C: Qualitative studies, descriptive or correlational studies, integrative reviews, systematic reviews, or randomized controlled trials with inconsistent results Level D: Peer-reviewed professional organizational standards with clinical studies to support recommendations Level E: Multiple case reports, theory-based evidence from expert opinions, or peer-reviewed professional organizational standards without clinical studies to support recommendations Level M：Manufacturer’s recommendations only. * * * * * * * (後面討論指派任務時會再詳細介紹如何做設定) * 談到內建連結的功能 teacher Login0003 hello123 student Login0005 hello123 根據AACN Procedure Manual for Critical Care 的研究證據等級分類系統，針對具有研究支持的技術步驟進行分級： Level A：Meta-analysis of quantitative studies or metasynthesis of qualitative studies with results that consistentl