吉林省长春市第一零四中学九年级物理全册 第十七章 欧姆定律 17.2 欧姆定律教案 新人教版.docVIP

第十七章 欧姆定律 17.2 欧姆定律教案 课 题 课 型 新授课 授 课 时 间 设 计 人 教 学 目 标 1、知识和技能：（1）理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。 （2）能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。 2、过程与方法 （1）通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯 （2）根据实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。 2.情感、态度、价值观：通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身于科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性 教学重点 理解定律的内容以及其表达式、变换式的意义 教学难点 培养学生运用欧姆定律解决简单的实际问题的能力 复习： 通过上节课探究实验的学习，我们得到了电阻上的电流跟两端电压的什么关系？ 1.研究电流与电压的关系时，你得到了什么结论？ 2.研究电流与电阻的关系时，你得到了什么结论? 这个结论其实在十八世纪初期德国的物理学家欧姆通过大量的实验归纳得出了，人们为了纪念他就把这个结论称为欧姆定律。 出示课题《欧姆定律及其应用》 学习目标（多媒体出示） 1 理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。 2 能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串并联电路中电阻的关系。 3 通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力，培养解答电学问题的良好习惯。 二、自主学习（多媒体出示） 1.欧姆定律的内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 2.欧姆定律的公式是I=U/R。（说明欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体、同一时刻而言的，即“同一性” “同时性”出 学生阅读学习目标了解本节课所学的内容 根据以自主学习为主不会的在讨论完成本内容， 然后回答然后出示正确答案从而了解学生掌握情况 学生读题讨论、板演然后由其他学生纠正错误 让学生学习严格的解题步骤 学生板演其他学生纠错 学生猜想 培养学生大胆猜想的精神 学生注意观察实验现象得出正确结论 并且思考结论的依据 学生课下完成目的考察学生对知识的综合能力 培养学生的总结能力 学生独立完成 检测学生达标情况 板书设计 欧姆定律 一·内容 二·公式 三·单位 四·例题 教学资源开发利用 电源、开关、导线、定值电阻、（5Ω）、小灯泡 电脑平台、小灯泡、 门铃、 电源、 导线 课 后 回 顾