记叙文阅读理解之描写.docVIP

记叙文阅读理解之描写 　　【考点阐释】 　　[类型1]本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用。 　　1.描写的手法有：从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）；以动衬静，动静结合；正面与侧面，直接与间接；人物描写的多种方法；环境描写。 　　2.重点了解几种描写手法的作用及答题格式。（1）肖像（外貌）描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。（2）语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质；有时还推动了情节的发展。（3）心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。（4）环境描写：包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展；社会环境（描写特定的时代背景、人物生活环境，大至整个社会，小至一处住所等）：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛；衬托人物心情；还可推动情节发展。 　　[类型2]体会文中的细节描写，并用一段话描写人物此刻的心理活动。 　　对策：联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写。细节描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 　　【真题解析】 　　（2015?江苏淮安卷）阅读下文，回答问题。 　　最美的对视 　　□孙道荣 　　她久久凝视着，凝视着。 　　站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。 　　几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，才得以重见光明。 　　那位老人，就是她的母亲。 　　她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。 　　早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角 膜无偿捐献给需要的人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。 　　随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障导致视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办？而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见，最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了手术。 　　老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。 　　一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。 　　她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。 　　老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。 　　在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。 　　她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。 　　男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。 　　两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。 　　（选自《黄山日报》2014年9月17日） 　　品味文章第十三段画线句，发挥想象，试将“她”此刻的心理描写出来。 　　解析：此题考?丝忌?的分析、想象能力。人物的动作神态是人物心理的具体表现，解答时先要根据具体的语境分析“凝视”和“热泪盈眶