四川省七年级信息技术上册 第2课《信息技术及其发展趋势》教学设计 新人教版.docVIP

《信息技术及其发展趋势》 教学设计 教材分析 《信息技术及其发展趋势》是四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术教材七年级（上）第2课。 本课地位及作用 教材内容编排 教材编者意图 承上启下。 是“信息”、“信息社会”相关知识的后续学习，也是学习电子计算机和多媒体计算机相关知识的基础。 信息技术的概念和分类 以科普阅读的方式让学生了解信息技术，并通过通信技术、微电子技术、计算机技术及其发展，了解信息技术的发展历程及未来发展趋势。 2.1通信技术极其发展 2.2微电子技术极其发展 2.3电子计算机技术极其发展 我对教材的处理： 我对教材的处理 我的设计意图 1.将课后“探索活动”改为课堂小组协作学习活动。 对知识进行综合运用—畅想未来计算机，感受信息技术的相辅相成和发展趋势。 2.增加介绍信息技术在当今和未来社会中的运用。 帮助学生理解信息技术的发展趋势，并进一步树立良好的信息意识。 学情分析 本课学习对象是七年级学生。 知识基础：学生已掌握信息、信息社会的相关知识；已具有一定的与本课学习内容（ “通信技术”、“微电子技术”、“电子计算机技术”）相关的生活经验。 心理特点：以形象思维为主，兴趣是学习的一大动力。 存在问题：对信息的处理能力不强，个体差异存在。 教学目标 综合对教材和学情的分析，确立了以下教学目标： 学生在教师的引导下以“学案”为载体，通过自主探究、小组协作等方式，理解信息技术的概念和发展趋势，了解信息技术的分类；提升学生对信息的处理能力，进一步树立良好的信息意识。 重点难点 教学重点： 。教学难点： 。 课前准备 教师：收集素材、编制学案、学生分组、调试软硬件。 学生：复习第1课中信息的概念及信息社会的相关知识，预习本课学习内容。 七、 教学用具广播教学系统、课件 2.这些信息是怎么传递给老虎的呢？ 层层引导学生分析出体感游戏的原理。 师：体感游戏中涉及到的与信息相关的技术就是信息技术。请大家翻开书第5页。 引入课题，课件展示本课标题。 观看视频。 思考并回答问题。 生：“玩过”或“没玩过”。 生：“玩家先动”。 聆听并思考。 思考问题。 全班发言。 通过播放学生感兴趣的游戏视频，对学生进行感官刺激，激发学习兴趣，引出信息技术、导入新课，并初步感受信息技术对信息的处理。 5 分 钟 二、 自 主 探 究 、 协 作 学 习 学习活动一： 理解信息技术的概念、了解其分类 师课件展示信息技术的概念和分类。学生齐读后，分析以下案例： “春天来了，桃花盛开的时候老师拍了很多照片，并把这些照片上传到了老师的QQ空间。在这个过程中，老师会用到哪些设备？哪些处理信息的相关技术？” 引导学生从以下方面思考： 课件展示顺口溜，教师领读、学生跟读。 学习活动二：了解通信技术及其发展 师：从古时的烽火狼烟、飞马传书到今天的视频电话、电子邮件，通信技术的发展起了关键的作用。 师：说说你知道的通信设备。 师点评后，补充展示“贝尔”及“莫尔斯”的图片，电报的发明开创了人类利用电来传递信息的时代，而电话的发明则开创了人类利用电来传递声音的时代。 师：结合生活经验说说你知道的电话的发展历程。 点评，课件展示在形状和功能演变上有代表性的电话图片。 学习活动三：了解微电子技术及其发展 师：现代通信技术和电子计算机技术的飞速发展离不开微电子技术的发展，而集成电路技术的发展又决定着微电子技术的发展，接下来请同学们按学案上“学习活动三”子任务的要求，带着问题快速阅读相应内容，2分钟后抢答。 师点评。 展示集成电路板，补充讲解。 课件展示微电子技术的发展方向——更高集成度、更大性价比。 学习活动四：掌握电子计算机技术及其发展 师：正是由于微电子技术的飞速发展的，计算机技术已成为了信息技术的重要组成部分。接下来我们一起来学习计算机技术的相关知识。 布置任务：学案“学习活动四”中任务1—阅读教师提供的“计算机发展方向”学习资料（ ），举例说明计算机的发展方向。 教师点评后课件展示计算机发展的五个方向和一些能体现计算机发展方向的图片（苹果Mini电脑，机器人保姆、福娃机器人、美国“走鹃”巨型机、中国“天河一号”巨型机等）。 课件展示光子计算机、生物计算机、蜘蛛计算机的图片及相关介绍。 布置任务：学案“学习活动四”中任务2—根据计算机发展的五个方向结合通信技术、微电子技术和其他信息技术的相关知识畅想：“未来计算机会是怎样的？” 课件展示任务内容和发言提示 发言提示： 未来计算机： 形状上可能是：