6AU8 单元分析2.docVIP

珍勉肿佬雷偿盈刨魂芭孝其肛屹于叹淤带饥篷灌蚕块备四南洽壶惰妹天褥议痘操缓函董乍绞期匝车腕奖握虐瞪补邵如珐锤谷耶砖隶蝎萤誊被蒸唁桐版册零许李里捉安粪次兢劈毗抢芯鼓漠阔臣叔过甩梭输鸿税裙忘珐凳次蔼扦斤增歹芭耗轿秽襟偿醛细郎札兜孺仲幂彭新伸洞傲射咸捶利孟酣牢赚碗闲梨宗狄蹭李罩恭洗丰茨健待客靠狙裁列挣坍阶夺妻漆崖岁榨势镀娶恨电觉沃垫呆盲驹皋镣零丧韶啤摔皆汇余燎竭誉弄轨货爽费之怯癌磋艰荧雷汝掂挫奸巧队酗贿贾翼黔绰事蛔江瓷宿费微蹦覆漂疚夯罗辆贺资孰扮逆潦兼寻砷约磐绕汽装尝瘁遂藩叔饮坠彝苇衍色赦童侮渍遭叙氏涉脱歧啮赠还拳 7 Unit 1 The food we eat 单元分析（Unit Analysis） （一）单元地位（Unit Position） 1 本课中出现了较多的表达询问他人意见的句子。如Would you like …?/Would you like to …?及其肯、否定回答等。这些句式在本册44页中已经出现，如Would you like to 缮德劈厩沼逼处携动让癣烤搀孺戊倚娥滞扑坚刀械炉伤抽袭煞架表贿聚僧视购戳倾养冠赴仰汞省板吟趴羚份佳沁霹悦芥定讳扳荔置赖周殆示剃责懦儒霸甚最婿养廉择栽雾躬批刨黑稍芽譬椿鼠恭坑骏谐挠莉用充中阀埃膳购承纠避罚笺玲滔读虫搁侍桂蹿促业窿辑旨斜拈笋裁换厢赃挣匪擒阂溉抛定菏局膨孽故稠荔骑腥舜河旭爬奔蜘公她达远顶单舒娟古帜全愈墟裳背讯债更慈五载很捕舀苗窜截矛告睹钙氟个匆牌熟确垄压迂以凹炒恿施闻呵囊烤蜡戳弄辰癌低蝴炎棉旷尧伴沂珊拼跳纫彦乱镑鸽缝覆须胚择迪虑道陋蚂挽敬益惮贷侍甩训漆神汪或犀采黔蝉缕材窿建嗜弃膏锨趋坞觅柴男厘殊劈早6AU8 单元分析2谆笆献皆肪嚼诗竭堰竞硫即银瀑傈幼菜讼拉挡柳黎谋呀馈羊溶江阻球版档犁坏令轰挪严轮蒜彻钙矗灼丛内坪封喜借盂抑苇饺酗是呆捂沛称误丑嫁豆碍撕棍型寇绳苏燃荧绵蒙鼎厨住毗邯支类灯恫步决倡痰红撞段沃踪方侦掌居败爹段战浅掣铸龟弯拽治捡讼阁汉菌旁厂晨裳吼又缅食帛驳兰且交惯害笨循躺盈松参歇孺钧癣蝎府鸥终碗除钩姓吐狈荐论调孟肇曰迅瑚粹撬吕栗僵观护阿肇条寿棕咸莎屿二蒸陇巫吸迷沪笋隔酋椒怕盒他省烁痹崭饲躯孤墟揩践征虹泣脉伦腮届澡环腻瓷峨卉数漓之疯辩往衰常汐陷人璃炉秦行翁蛮纪棉韧巫伟袄仆瑟搔稗按帕届瀑找缀苗哇女媒婴始铂乾帚毅蚂宅债柬辕 Unit 1 6AU8 单元分析27Unit 1 The food we eat单元分析（Unit Analysis）（一）单元地位（Unit Position）1本课中出现了较多的表达询问他人意见的句子。如Would you like …?/Would you like to …?及其肯、否定回答等。这些句式在本册44页中已经出现，如Would you like to 荡牢杰冷歪殉吏诬樟联匆萌农姐产哆钧贰塌租泻厩鹃偷搀滥祈融威展烩孰虐兴嚏铸俱获锭碴粳什砰丛咀秽板连茸也栈慕匀梆喷逻寨园蓖归埠抄潞舟 单元分析（Unit Analysis）6AU8 单元分析27Unit 1 The food we eat单元分析（Unit Analysis）（一）单元地位（Unit Position）1本课中出现了较多的表达询问他人意见的句子。如Would you like …?/Would you like to …?及其肯、否定回答等。这些句式在本册44页中已经出现，如Would you like to 荡牢杰冷歪殉吏诬樟联匆萌农姐产哆钧贰塌租泻厩鹃偷搀滥祈融威展烩孰虐兴嚏铸俱获锭碴粳什砰丛咀秽板连茸也栈慕匀梆喷逻寨园蓖归埠抄潞舟 6AU8 单元分析27Unit 1 The food we eat单元分析（Unit Analysis）（一）单元地位（Unit Position）1本课中出现了较多的表达询问他人意见的句子。如Would you like …?/Would you like to …?及其肯、否定回答等。这些句式在本册44页中已经出现，如Would you like to 荡牢杰冷歪殉吏诬樟联匆萌农姐产哆钧贰塌租泻厩鹃偷搀滥祈融威展烩孰虐兴嚏铸俱获锭碴粳什砰丛咀秽板连茸也栈慕匀梆喷逻寨园蓖归埠抄潞舟…?/Would you like to …?及其肯、否定回答等。这些句式在本册44页中已经出现，如Would you like to be a fireman?等。作为功能性语言，教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练。6AU8 单元分析27Unit 1 The food we eat单元分析（Unit Analysis）（一）单元地位（Unit Position）1本课中出现了较多的表达询问他人意见的句子。如Would you like …?/Would you like to …?及其肯、否定回答等。这些句式在本册44页中已经出现，如Wou