中国法制史课件.doc.doc

1导 论 教学目的和要求：了解中国法制史的研究对象与学科发展史；理解学习中国法制史的意义；掌握学好中国法制史的方法，坚定学好中国法制史的信心。 难点：学习意义 目次 一、中国法制史的内涵 二、中国法制史学习的意义及方法 三、中国法制史学科的发展与研究现状 一、中国法制史的内涵 从总体上看，中国法制史是一门以辩证唯物论和历史唯物论等基本原理为指导，以法律制度为主线，综合研究中国数千年法律制度、法律文化的发展、演变的学科。 从时间和地域的角度上看，中国法制史的研究范围应包括自中国法的形成至研究者所处的年代期间，在中国地域中出现的各种类型的法律制度; 二、中国法制史学习的意义及方法 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，格物之学使人深沉，道德哲学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格。?a?a英国哲学家弗兰西斯·培根：《论读书》 史家之言 对现实的曲解必定源于对历史的无知。〔法〕马克布洛赫：《为历史学辩护》 法家之言 历史在照亮了昔日的同时也照亮了今天，而在照亮了今天之际又照亮了未来。 某些法律的概念之所以有它们现在的形式，这几乎完全归功于历史。除了将它们视为历史的产物外，我们便无法理解它们。——〔美〕本杰明·内森·卡多佐 法家之言 如果法律工作者记不起一些实在法规则或条文，那么他们随时可以从教科书、法规汇编或百科全书中查到它们。但是，有关政治、社会、经济以及道德等力量——它们在法律秩序中发挥着作用并决定着法律秩序的进程——的知识，就不那么容易获得了，而且必须通过对社会现实进行长期且敏锐的考察才能逐渐获得。为使自己成为一个真正有用的公仆，法律工作者就必须首先是一个具有文化修养和广博知识的人。 法家之言 研读法律的学生如果对其本国的历史相当陌生，那么他就不可能理解该国法律制度的演变过程，也不可能理解该国法律制度对其周遭的历史条件的依赖关系。如果他对世界历史和文明的文化贡献不了解，那么他也就很难理解那些可能对法律产生影响的重大国际事件。如果他不精通一般政治理论、不能洞见政府的结构与作用，那么他在领悟和处理宪法和公法等问题时就会遇到障碍。如果他缺乏经济学方面的训练，那么他就无法认识到许多法律领域中都存在的法律问题与经济问题之间的紧密关系。如果他没有受过哲学方面的基础训练，那么他在解决法理学和法学理论的一般问题时就会感到棘手。而这些问题往往会对司法和其他法律过程产生决定性的影响。〔美〕 博登海默：《法理学：法律哲学与法律方法》第八十三节《法律教育之目的》 案例：方丈归天去，遗产风波起 2010年1月26日夜间，住在玉溪市红塔区菜园街大悲普度寺方丈释永修，被来投宿的两名神秘男子杀害，并抢走其5000元钱等财物。寺庙僧众和其亲属整理遗物时发现，其个人在当地各个银行存有400余万存款和20余万的债权单据。释永修女儿认为，她有继承父亲遗产的权利，要求灵照寺归还，但被拒。6月26日，玉溪市中级人民法院开庭审理了该案。 学习意义 1.加深对法学理论的理解，为学习部门法课程提供必要的知识背景和理论常识。 2.批判地吸收和借鉴我国历代法制中一切有益的东西，为建设有中国特色的社会主义法制提供历史依据。 学习方法 1.辩证唯物主义和历史唯物主义的方法。以阶级分析和历史分析的统一，观点和材料的统一，实事求是地说明和论证中国法制史的基本问题和主要内容。 2.历史的方法。从历史发展的整体上去把握法制的沿革及其内在联系。要理清历史发展的线索、思路，抓住中国法制发展的脉络。 3.掌握一定的古汉语知识，是学好中国法制史的一个必要条件。 三、中国法制史学科的发展与研究现状 研究法制历史在中国有悠久的历史和渊源。东汉班固在《汉书》中首列《刑法志》，自此以后历代正史多列《刑法志》，此即中国古代法制史研究。 近代中国法制史学科的初步形成与发展 清末京师大学堂、北京法政学堂等新式学堂法科多开设有《中国古今历代法制考》，或《现行及历代法制沿革》，或《中国历代刑律考》课程。 20世纪三十年代，现代法律史学基本形成，名称也规范为《中国法制史》。杨鸿烈、程树德、陈顾远等为当时研究法律史代表人物。 新中国法制史学的曲折发展 拓展阅读书目 张晋藩：《中国法律的传统与近代转型》，法律出版社2009年版。 张中秋：《中西法律文化比较研究》，法律出版社2009年版。 范忠信：《中西法文化的差异与暗合》，中国政法大学出版社2001年版。 梁治平：《法辨：中国法的过去、现在与未来》，中国政法大学出版社2002年版。 瞿同祖：《中国法律与中国社会》，中华书局2003年版。 〔英〕梅因：《古代法》，商务印书馆1959年版。 2中国法律的起源 教学目的和要求：掌握中国古代法制文明起源的途径；理解中国古代国家的形成与中国法制起源的主要特征。 重点：