春到梅花山(1、2)课时案例.pptVIP

学习目标: 1.学习和掌握本课生字及两个偏旁. 2.正确、流利、有感情地朗读课文. 活动(一） 1、听课文朗读，并跟着老师读课文。 2 、把课文小节标好，划出生字词。借助拼音，自读课文。 活动（二） 1、认读老师给你的生字词 2、 展示你的朗读本领。 自由朗读课文第一节，思考： 请欣赏梅花美景 一.连线题: 寒气 涌动 晶莹的 海洋 人流 清香 淡淡的 露珠 散发 开放 欢乐的 梅花 梅花 退尽 鲜艳的 清香 二.照样子,填空. 例:(一片片)彩云 ( )蜜蜂 ( )树叶 ( )梅花 ( )小河 ( )山羊 ( )骏马 * * 镇江市蒋乔小学 第一课时 梅花早春开放，先开花后长 叶。从颜色上分梅花有红、白、 黄、绿、墨几种，其中以绿与 墨最为名贵。但人们大都喜欢 看红、白、黄三种颜色，因为 红梅花形美，花香浓；“绿萼 （ è ）梅”花色白，香味袭人， 外看目不困倦，而且引人入胜， 让人流连忘返。 。 归纳演绎：同学们，通过本节课的学习，你能认识老师给你的几个生字词吗？ hán qì tuì jìn piàn piàn cǎi yún sàn fā 寒 气 退 尽 片 片 彩 云 散 发 huān lè āi zhe xiū xī rì hái méi yǒu 欢 乐 挨 着 休 息 日 还 没 有 shènɡ kāi jīnɡ yínɡ tòu liànɡ yǒnɡ dònɡ 盛 开 晶 莹 透 亮 涌 动 。 及时演练：同学们，通过本节课的学习，你能参照老师的标识来有感情的朗读课文吗？ 早春，寒气/还没有退尽，满山的/梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的/片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出/淡淡的清香。 人们喜爱/报春的梅花。一到/休息日，通往梅花山的大道上，便/涌动着/看花的人流，梅花山/成了/欢乐的海洋。 。 当堂展示：同学们，我们一起来露一手 1、把今天学习的课文读给大家听听。 2、把今天学习的生字写一下。 寒 hán 寒气 寒风 寒冷 还 hái 还有 还在 还好 尽 jìn 尽头 尽快 退尽 挨 āi 挨着 紧挨 片 piàn 一片 片片 片面 镇江市蒋乔小学 第二课时 学习目标： 1、学习四个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受早春梅花山梅花盛开的景象. 1、梅花是什么时候开的？ 2、盛开的梅花是什么样子的？ 请你用波浪线﹏﹏画出来 1、说说你看到了什么，闻到了什么听到了什么？ 早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。 盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云~~~ 那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。 人们喜爱/报春的梅花。一到/休息日，通往梅花山的大道上，便/涌动着/看花的人流，梅花山/成了/欢乐的海洋。 请同学们继续读课文第二节，看看一共有句话? 涌动 人流 欢乐的海洋 　　“梅花山成了欢乐的海洋”形容人们很高兴，想象一下他们会说些什么。 及时演练