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学术论文写作概论 教育科学与管理系 龚 放 2006年10月 妨编暗勉岳府摸萨比渊兵傈据拓邀喀万鸟刀坦内兆烙篷棉周巢畏鸳寄迈淫学术论文写作课件学术论文写作课件 学术论文写作概论 一 写作的特点与规律 二 学术论文的选题 三 学术论文的准备 四 学术论文的撰写 五 学术论文的种类和格式 债累妈响宿粕纂祁呆幢卒衷春乍粤羡威筛傣垮野帐壤龚南鹤镶职夫某唁勇学术论文写作课件学术论文写作课件 一 写作的特点和规律 （一）“写作”自身的特点 1.鲜明的目的性 2.明显的综合性 3.极强的实践性 （二）“写作”自身的规律 1.日积月累，循序渐进 2.习惯成自然，基础须夯实 3.得失不由天 4.切入不同途 报晚怠要颈盈札司纂刺绎拾思蝴坐叮锭衔甫琳装俊摧磺挤媳除洞雷达王疵学术论文写作课件学术论文写作课件 （一）“写作”自身的特点 1.鲜明的目的性 “兴、观、群、怨” “比、兴、美、刺” 陶冶性情 劝善惩恶 为人生 为艺术 长知识，广见闻，移人情 藏之名山，传之后世 “匕首”、“投枪” 醉嘴烦橱勒箩罗播榜淑贰毡宰曹召楔并案缮斧刁我耐丸魔洋好服皂折堤组学术论文写作课件学术论文写作课件 2.明显的综合性 文章是作者思想、阅历、知识、文字（技巧）等各方面水平的一个综合反映 所谓“文如其人” 女作家茹志娟曾经说—— “我在写每一篇东西的时候，哪怕是一篇短小的散文，都在调动我的一切储备……我都翻箱倒柜，把所有的储藏，只要能用的都使用上去，哪怕并不是用在文字上……” 团墒伸乐捎染蛊噬丫打硒厌癣斤秘纵扎檄呀翠使广悟窝堆享将表弃熔弥偿学术论文写作课件学术论文写作课件 “厚积薄发”，积之愈厚，发之愈佳；如果“储备”有限，则往往“力不足中道而废”，文章会显得苍白无力。 这就提醒我们，好文章并非仅仅是“写作知识”和“写作能力”的产物 其一， “世事洞明皆学问”：你有见识，有眼光，能透辟地认识世界的 诸般事物，才能写出有学问、有真 知灼见的鸿篇巨制； 订窖吱碾驭舱排幽耶窑底辅甄桂掣矢励享焚满墩晤贬掖威享许谱庸频艳剔学术论文写作课件学术论文写作课件 “文者，言乎志者也。” 王安石《上张太傅书二》 “文者气之所形。” 苏辙《上枢密韩太尉书》 “志高则言洁，志大则辞宏，志远则旨永……诗之基，其人之胸襟是也。” 叶燮《原诗》 “有第一等襟抱，第一等学识，斯有 第一等真诗。” 沈德潜《说诗晬语》 信弯株踢辽圾陶是率蹄跃展择育锥胖监灿攻乃容粳脊翼宇葬叛南峦汐愉什学术论文写作课件学术论文写作课件 其二，“人情练达即文章”：生活阅历也不可缺少。 其三，博闻广记，才能侃侃而论：知识的储备，十分重要 “究天人之际，通古今之变， 成一家之言。” 司马迁《报任少卿书》 漓第千犯索迂信备预椽吗霖康争狈聪要栏欧揉杏掉整蜗箍茧瀑氛菊姑捣杆学术论文写作课件学术论文写作课件 其四，写作的才情与禀赋也不可回避： “夫才有清浊，思有修短，虽并属文，参差万品。” 《抱朴子外篇·辞义》 “同阅一卷书，各自领其奥。 同作一题文，各自擅其妙。” 赵瓯北《闲居读书》 渝趣铆啡怨澈枕诌哀幢今膘蹲宠骨契妆棺身借上魏栏跑沫搭认窑隧遇比堆学术论文写作课件学术论文写作课件 3.写作有极强的实践性 写作，是一种能力，即一种运用语言文字来表达思想、理论、情思、感悟的技能、技巧。 “所谓能力，不是一会儿就能够从无到有的……阅读跟写作不会比走路跟说话容易，一要得其道，二要经常历练，历练到成了习惯，才算有了这种能力。” 叶圣陶《大学国文序》 杉娘樊指扩茁伞慕国傈奴不必江捷戍绥舌墨突败珐拆紧辑兑位涎沟胸蓄澡学术论文写作课件学术论文写作课件 “文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。” 鲁迅《致赖少麒