江苏省射阳县盘湾中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案.docVIP

一、语言文字运用 （15分） 1、下列词语中加点字，每对读音都不相同的一项是 （ ） A．参差/疑信参半 调试/色彩调和 钥匙/两京锁钥 B．隽秀/意味隽永 芳菲/妄自菲薄 近几年，国内许多风景名胜区实行“一票制”，将景区内多个景点门票捆绑搭售。这种做法引起了人们的置疑和不满，许多游客认为这是变相涨价。一个知名景区要可持续发展，首先必须赢得游客的口碑，如果过分依赖“门票经济”做“一锤子买卖”，对游客的意见充耳不闻，一意孤行，一旦引起游客的反感乃至抵触，就可能造成难以挽回的损失。 A．置疑 B．一锤子买卖 C．充耳不闻 D．乃至 3、依次填入下面一段话中画线处的标点，最恰当的一组是（ ） 刚刚过去的2013年，央视主办的汉字听写比赛成为一道独特的风景___▲__没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生___▲__不需要声嘶力竭地歌唱，只要安安静静地书写。在这个节目开播后，全国各地掀起了一股汉字听写热潮，甚至催生了一大批“听写族”。小学课堂上常见的汉字听写为何能登上荧屏并引起强烈的反响___▲__也许是因为它展示了汉字的书写魅力，关注了民族文化___▲__一个民族赖以生存和发展的基础。 A．：，？： B．。；。—— C．：；？—— D．。，。： 4、在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （ ） 从笔到电脑，汉字的书写正在经历一场颠覆性的变化，认识汉字和书写汉字逐渐成为两种完全不同的概念。 ▲_ ？ _▲_ ？ _ ▲_ ？大家现在可以预见的是，不太遥远的未来，越来越多的中国人会表现出一些普遍的共性—— _▲_ 。 _▲_ ，所以，重点在于， ▲_ ，让我们的文化生态稳定而绵长地延续下去。 ①汉字的书写能力是否真的到了需要拯救的时候 ②如何在传统和现代的裂缝之中，找到维系文化的纽带 ③输入法的时代中，汉字的书写究竟何去何从 ④认识汉字、受过汉字书写的训练，但却更多地依赖间接书写 ⑤我们又该如何解决汉字书写问题 ⑥不管人们喜欢还是不喜欢，书写的变化会越来越快 A．②①③⑥④⑤ B．②③①④⑥⑤ C．③①⑤④⑥② D．③⑤①⑥④② 5. 扬州三月美，瘦西湖景最佳。在瘦西湖公园东北门有一副对联，上联是“风生碧涧鱼龙跃”，下面对句是其下联的是 （ ） A. 山色迎人秀可餐 B. 松排山面千重翠 C. 月照青山松柏香 D. 地辟天开指顾中 二、文言文阅读（21分） 阅读下面语段,完成6-9题 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 6．下列加点词语含义相同的一组是（ ） A．师道之不传也久矣 B．道之所存，师之所存也 六艺经传皆通习之 圣人无常师 C．吾从而师之 D．其闻道也亦先乎吾 乃大惊，问所从来 余嘉其能行古道 ．下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是（ ） A.欲人之无惑也难矣 B．于其身也，则耻师焉 C.耻学于师 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾 9、翻译。