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谈信息技术与中学体育教学的作用 　　摘 要：结合教学实践，就信息技术对体育理论课教学、体育术科训练、体育二课、运动队训练、体育实践课教学、各项体育运动会的组织、编排等方面的作用进行了阐述与讨论。 　　关键词：信息技术；体育与健康；作用 　　《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康的指导思想，切实加强体育工作。”从中可以看出我国的教育一贯都重视对青少年学生的体育工作。由于国民的健康对国家的发展、社会的进步和个人的幸福都至关重要，而体育课程又是增进国民健康的重要途径。因此，世界各国都高度重视体育课程的改革。随着现代信息技术的飞速发展，现代信息技术被充分利用在各行各业，体育学科也是充分利用现代信息技术受益的学科之一，而且中学体育与健康对利用现代信息技术有其得天独厚的有利条件。经过近年来的实践、研究、总结，信息技术对中学体育与健康教育教学作用主要通过学校体育与健康的理论课教学、体育术科训练、体育二课活动、体育运动队训练、体育实践课教学、各项体育运动会的组织、编排等多方面来体现。 　　一、信息技术对体育与健康课理论教学的作用 　　体育与健康教学的理论课是其中的一部分，要上好体育与健康理论课，更好的办法就是充分利用和借助现代信息技术。如今，学校的各个教室都安装了多媒体教学设施，通过这近三年来对信息技术与体育与健康教学活动的研究，收到了较好的效果：在学校进行的《国家学生体质健康标准》数据上报的过程中，利用下载的测试项目的测试方法的视频对学生进行观看视频的学习，学生在实际的测试过程中，测试动作的规范性、到位程度有了很大的提高，测试的速度也较以往快了很多，学生的测试成绩也较之前有了很大的提升；在进行运动损伤的教学时，充分利用下载的视频、图片进行教学，学生学习的积极性有了提高，同时学习也收到理想的效果，学生能够在运动损伤时进行自我处理，或帮助他人进行一些处理，达到了预期的教学目标。 　　二、信息技术对体育术科训练、体育二课、运动队训练的作用 　　体育术科训练是高中学校重要的体育教育教学活动之一，同时又是为国家培养体育教师、运动训练员等的重要途径和手段，也关系着一个学校的高考升学率等。近年来全省体育术科考生都上万人，要训练好体育术科，对辅导教师的要求是很高的，贵州省近年来考试项目都为800米、100米、立定三级跳远、运动投掷铅球等4个项目，一个教师对多个项目的示范、讲解、训练方法等毕竟是有限的，在以往都没有收到较好的效果，2014年进行了信息技术与体育与健康教学活动的研究，把现代信息技术充分利用到体育术科训练中，通过下载相关项目的动作视频，让学校进行多次学练，通过用摄像机拍摄学生的动作，让学生观看，发现和分析其错误或不足，收到了非常好的效果，使我校的体育术科过关率达75%以上，并取得了我校学生3人体育术科分排名全省前十名的好成绩。课外体育活动是课外文化娱乐生活的组成部分，是一种外向型的文化生活，属于校园文化的范畴。充分利用现代信息技术，使课外体育活动、运动队训练内容丰富，体现形式多样、直观形象，使学校的课间操更加生动、有活力，使学校各个运动队在省市县运动会都取得非常好的成绩。 　　三、信息技术对体育实践课教学的作用 　　体育实践课教学是学校体育教育教学工作的主要组成部分，学生的三维目标是否得以真正地实现，体育实践课教学起着至关重要的作用，体育实践课教学的内容涉及的运动项目广、教学方法多种多样，有的要求快速，有的要求耐久，有的动作复杂惊险，有的练习变化无穷，有的要求动静结合，有的技术要求精细，有的技术要求粗略，这就对体育教师提出了更高的要求，但是，不管你怎么努力，一个人的精力、学习总是有限的，不可能每一样运动技术都能够学好，充分利用信息技术，弥补了不足，从而更好地达到《体育与健康课》的新课程目标。 　　总之，中学体育教育教学工作是一个庞大的系统工程。中学体育教育教学工作包含体育理论课教学、体育术科训练、课外体育活动、体育运动队训练、体育实践课教学、各项体育运动会的组织、编排、早锻炼、课间操等多个方面，充分应用现代信息技术，就能把学校体育教育教学工作做好，提升体育教师的各项能力，真正把《中学体育与健康》课程标准的具体目标落实到位。 　　参考文献： 　　威泽勇.信自技术与中学体育教学的整合模式研究[D].江西师范大学，2004. 　　编辑 王团兰 3