二轮复习备考策略刘丽娜讲义.pptVIP

生物学科核心素养 生物学科 核心素养 近五年实验、探究试题所占分值与比例 41 46 2016年 课例1 实验专题 （承上启下） 二轮复习课类型 二轮复习的基本课型有复习课和讲评课。 复习课提倡先“练”后“析”再“补” 即练→析→补。通过“练”发现问题和缺漏，通过“析”总结规律和方法、完善网络、强化基础，通过“补”提升学科能力。反对先讲后练、面面俱到而不深入、单纯讲知识结构和网络。 讲评课提倡先“考”后“评”再“补” 即考→评→补。 1．能力要求的调整。 如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”　　 解读：只是说法形式上的调整，无关紧要。 总体上：生物学科调整变化不大。 既要重视它，但切忌过度解读。 2．内容的调整。 选修1删去“植物组织培养”的内容，增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”。 选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。 解读：选修1的内容更少了，选修3内容相对更多了。 选修1还是选修3 ？  从一而终！ 我们的做法介绍 某省近三年选修模块的两道试题的难度情况 届次 39题 40题 2014 0.59 0.43 2015 0.62 0.57 2016 0.465 0.481 近年新课标全国卷（Ⅰ、Ⅱ）高考生物试题特点分析 2013年Ⅰ卷 2013年Ⅱ卷 2014年Ⅰ卷 2014年Ⅱ卷 2015年Ⅰ卷 2015年Ⅱ卷 2016年Ⅰ卷 2016年Ⅱ卷 1 关蛋白质合成的基础知识 核酸的结构和功能 细胞膜结构和功能 细胞结构和化学成份 物质的分布及元素组成 矿质元素的吸收 细胞的结构与功能 细胞的生命历程 2 有丝分裂和减数分裂 叶绿素的功能 影响光合作用的因素 细胞分化 生长素的产生、运输等 细胞衰老与端粒 离子泵与跨膜运输 DNA分子复制是时期、过程、转录 3 植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子 微生物的细胞呼吸 内环境稳态 内环境成份 内环境与细胞内液的物质组成 胞吐作用 测定酶活力的实验 动物激素的分泌与调节 4 免疫调节等 免疫 植物细胞质壁分离实验 细胞渗透吸水与失水 群落的演替 生态系统的组成与稳定 神经细胞的结构与功能 高等植物叶绿体中色素.组成提取及功能 5 生态学部分种群、群落和生态系统 人类对遗传物质的探索过程 单基因常染色体隐性遗传病 核酸的种类、分布、功能；转录 蛋白质的合成及功能 免疫 生态系统的结构与功能 样方法调查种群密度 6 验证孟德尔分离定律 酶在代谢中的作用 种间关系 光合作用和呼吸作用 遗传病的遗传特点 人类猫叫综合征形成的原因 单基因遗传病 果蝇的伴性遗传 2013年Ⅰ卷 2013年Ⅱ卷 2014年Ⅰ卷 2014年Ⅱ卷 2015年Ⅰ卷 2015年Ⅱ卷 2016年Ⅰ卷 2016年Ⅱ卷 29 物质鉴定及植物代谢 以淀粉酶催化淀粉为背景的实验分析 细胞有丝分裂的实验，细胞核的功能 光合作用影响因素 探究不同光照处理对植物光合作用的影响 基因的表达、植物激素的作用 DNA分子的结构复制 温度对某种酶活性的影响 30 血糖的调节 血糖调节 群落演替 免疫 激素与神经调节 激素调节 探究生长条件对植物光合作用 神经递质的产生释放与作用 31 基因分离定律的验证 种群特征、群落结构特征和生态系统的结构 呼吸作用、内环境、稳态 生态系统的功能 种群的年龄结构、标志重捕法、能量流动特点 种群密度、种群数量、食物链中各种生物的关系 免疫 光合作用、行呼吸作用 32 生态学群落演替和生态系统的稳定性 遗传的基本规律 杂交育种、自由组合定律、测交 遗传定律 基因频率、分离定律应用 常染色体与伴性遗传 伴性遗传 自由组合定律 （1）三年考点对比-----选修部分 2013年Ⅰ卷 2013年Ⅱ卷 2014年Ⅰ卷 2014年Ⅱ卷 2015年Ⅰ卷 2015年Ⅱ卷 2016年Ⅰ卷 2016年Ⅱ卷 39 泡菜的制作 微生物的培养 纤维素酶的组成，分离和鉴别纤维素分解菌 细菌分离 微生物的分离、培养 胡萝卜素的提取 微生物的培养 微生物的利用（果醋的生产） 40 基因工程、蛋白质工程、胚胎工程 细胞工程 制备杂交瘤细胞，交瘤细胞的特点 基因工程 基因工程、病毒的检测、艾滋病产生的根本原因、免疫系统的功能 蛋白质工程 基因工程 核移植、胚胎移植 新课标全国卷生物细分考点分布频率 （2）各模块所占比例  必修三个模块的分数没有固定的比例，启示我们在复习中应按照专题、重点、难点及学生的具体情况等合理分配时间。 必修1 必修2 必修