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通过激素的调节 第二章 动物和人体生命活动的调节 第二节 氢枷郎缝核荒笆灿矿雁肖舰吉阔塌寝庸勒沪舍垢胖歌神凯蛮聘擞浇方哀纯人教版教学课件第二节通过激素的调节metroun 消 化 系 统 消化道： 消化腺： 口腔、咽、食道、胃、肠、肛门 唾液腺、胃腺、 肠腺、肝脏、胰脏 侦拒惭丙乘骆疼喷宛拾厚告穴嚎承床催互柠亿戏汹外肪灯裁汝萤芹淆轰抑人教版教学课件第二节通过激素的调节metroun 口腔 胃 胰脏 小肠 肝脏 人体的消化器官、消化腺、消化液和消化酶 交去嘉硅抓尽辟爱御封伶抢洗麦厄涧痉核朝综导驹莉饼绒纯疟促嘶韩懊乾人教版教学课件第二节通过激素的调节metroun 三大营养物质的消化和吸收 消化道内 淀粉 脂肪 脂肪微粒 甘油、脂肪酸 氨基酸 多肽 麦芽糖 葡萄糖 蛋白质 探伸秸插找暖兢征段貉危懦催坞芋申谈血苟师悄竣牲罐玖赵揣距紊诉匣薛人教版教学课件第二节通过激素的调节metroun 折牙裤山肾御娟悯掸闸妥潞方箱邮瓣闰忠躲耶赠兵坎两祭由漳疵墩氮征来人教版教学课件第二节通过激素的调节metroun 学习目标 １、描述动物和人的激素调节。 ２、运用建构模型的方法，建立血糖调节 的模型。 ３、阅读促胰液素的发现过程，认同科学 态度和科学精神所起的重要作用。 ４探讨动物激素在生产中的应用。 劲句燎缸猫擞识熄棋莱倦卞粗褪骗话啸幻沂激稠釜纶眶队粗诽雷州邱岁傲人教版教学课件第二节通过激素的调节metroun 学习重点 促胰液素的发现过程 血糖平衡调节 学习难点 激素调节的实例分析 企诞狐力宽淳腕糟暑拔粘龙溺扒乓忽妹班暮汲赞沼懦檬吃轿寞湍脸裳郑鸟人教版教学课件第二节通过激素的调节metroun 科学家发现:狗进食后，胃便把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺立即分泌胰液并送到小肠，进行消化活动。那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢? 一、激素调节的发现(促胰液素的发现) 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 涎挖杖弓烂从蛆貉佛唬辨卓摄来阉揪像鉴诣斟键淀倔祝京曙摸讥牌椎阿稽人教版教学课件第二节通过激素的调节metroun 沃泰默的实验 ： 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 办湾壤缮哉苔钳卒棠谚弦鸯藕课香袒吮性倒坤练憎汗屡蓝妮芬肺柱仿寨蚀人教版教学课件第二节通过激素的调节metroun 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？ 沂救绞伤朱荚撒呕小苍乏疮拙遣偿臣卿诧婴丙铅四馆应丽霹倡半降粒沂亏人教版教学课件第二节通过激素的调节metroun 斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 实验结果：促进胰腺分泌胰液 实验结论： 胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果 提取液 狗静脉 斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促进胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，那应该设计怎样的实验来排除？ 挞拄雁块肢之垮樟裂媳漠竿毯泥娶疮疏蚀漱搞蔫作厄蕾花抢蚀雷邢分稿耳人教版教学课件第二节通过激素的调节metroun 促胰液素的发现，能给你以什么样的启迪? 俄国著名的生理学家巴甫洛夫的感慨 “我们失去了一个发现真理的机会!” 1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素 发现了激素调节 办纶充怂姬淑抖硷阴恳灵锰晶辣休藐牵至离闹垃辟呸雷独探捷亩健骸夹蛇人教版教学课件第二节通过激素的调节metroun 逸苗毙估拱轮瞄性轮陶能齿岂羹伊时刀讨乎恤荧糖檄敝棉咽驹蟹起繁环敏人教版教学课件第二节通过激素的调节metroun 由内分泌腺(内分泌细胞)合成并分泌到血液中，对机体的新陈代谢、生长发育、生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调节作用的一