..价值判断与价值选择【DOC精选】.docVIP

4.12.2价值判断与价值选择 导学案 编写：夏茂胜 审核：廖肃清 日期： 班级： 姓名： 组别： 组号： 一、【学习目标】 ——明确目标，有的放矢 1、 知识：识记价值判断的含义、如何正确地进行价值判断和价值选择；理解价值判断和价值选择的社会历史性、自觉站在最广大人民的立场上进行选择。 2 能力：初步具有进行正确的价值判断和价值选择的能力。 3、 情感：树立群众观念，坚持群众路线，正确处理好个人与他人、集体的关系。 【学习重点】 如何做出正确的价值判断和价值选择 【学习难点】如何站在最广大人民的立场上 二、【自学案】 ————把握基础，夯实基础 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1、价值判断的含义：人们对事物能否满足主体的________以及满足的________作出判断。 人们的价值选择是在______________的基础上作出的。 2、遵循社会发展的客观规律 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持__________，遵循社会发展的__________，走历史的必由之路。 3、价值判断和价值选择的社会历史性特征 （1）价值判断和价值选择会因__________、__________和________的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的_________________特征。 （2）把握价值判断和价值选择的社会历史性特征的意义。 ①有助于我们正确评价_________和现实中的各种价值观念，防止简单化和___________的倾向； ②有助于我们的价值观念_______________，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 二、自觉站在最广大人民的立场上 1、影响价值判断和价值选择的因素 （1）人们的_______________不同，__________不同，价值判断和价值选择也就不同。 （2）人们认识事物的__________不同，对其价值的评价也会不同。 （3）人们站在不同的__________上，就会有不同的价值观，就会做出不同的____________和价值选择。 2、我们要自觉站在__________________的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢牢树立为_______________的思想，把献身人民的事业、维护_________________作为自己最高的价值追求。 3、人民群众的整体利益是由各方面的__________利益构成的，我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是，最重要的是必须首先考虑并满足_______________的利益要求。 三、【探究案】————理解运用，探究提高 ★在这首诗中，农民和地主的价值选择分别是什么？为什么同时同地的人会有不同的价值选择？（1）农民的价值选择是希望尽快下雨以缓解旱情；地主们却害怕下雨耽误了他们听歌看舞的享乐。 （2）造成他们的价值判断和价值选择不同的主要原因是社会地位的不同和各自需要的差异。 （3）由此可以看出价值判断与价值选择具有阶级性特征。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 ◆党在不同历史阶段土地政策发生较大的变化，显示出价值判断和价值选择的什么特征？ （1）中国共产党在民主革命时期的不同阶段的土地政策，都是源于对当时的具体情况和条件的深刻研究，都是随着时空条件的变化而变化。 （2）价值判断和价值选择具有社会历史性，随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 四、【达标训练案】————勤学苦练，游刃有余 1、元代学者许衡有一天外出，因为天气炎热感到口渴难忍，同行的人纷纷去摘路边的梨，唯独许衡不为所动，别人笑他顾虑多，许衡正色地说：“梨虽无主，我心有主”。这个故事包含的人生观、价值观道理是( ) A．人们的价值选择是在价值判断的基础上进行的 B．价值观对人生道路的选择具有正确的导向作用 C．树立正确的价值观，可以作出不同的价值选择和价值判断 D．价值判断和价值选择具有社会历史性 2、近年来，我国中小学生已成为近年人数增长最快的留学人群，而且低龄化趋向明显，高中以及高中以下的小留学生越来越多。专家指出，在目前情况下，“低龄留学”的弊却远大于利。十多岁的孩子心智尚未成熟，不具备较强的自我控制、自我管理能力，远离父母，在情感上难免会造成缺损，对孩子的心理素质培养不利。由此可见，盲目跟风的“低龄留学”(