振动和波复习建议2015-10-14.ppt

复习建议 机械波的图像基础练习 一列简谐横波在x轴上传播，某时刻的波形图如图所示，a、b、c为三个质点，a正向上运动。由此可知 A．该波沿x轴正方向传播 B．c正向上运动 C．该时刻以后，b比c先到达平衡位置 D．该时刻以后，b比c先到达离平衡位置最远处 振动图像与波动图像比较 2015年10月14日 机械振动 机械波复习建议 高考要求 Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接作用，与课程标准中的“了解”和“认识”相当。Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中的“理解”和“应用”相当。 复习建议 重点知识落实目标 1.知道简谐运动的定义 2.能从简谐运动图象中读出信息，能把相关公式结合起来 3.会用单摆周期公式进行计算 4.知道自由振动、受迫振动和共振的区别 5.理解机械波的形成机制 6.能识别干涉和衍射现象 7.初步了解多普勒效应及产生原因 复习建议 专题设计 第一节 简谐运动 第二节 简谐运动的图象 第三节 机械波 第四节 波的图象 第五节 波的干涉、衍射、多普勒效应 感谢理工附中老师资料整理 复习建议 1.简谐运动 （1）定义 动力学判据：如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比，并且总是指向平衡位置，质点的运动就是简谐运动 F＝－kx 。 k由系统决定的系数，不一定是弹簧的劲度系数 运动学判据：如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律，即它的振动图象(x-t图象)是一条正弦曲线，这样的振动叫做简谐运动。 复习建议 1.简谐运动 （1）定义——运动学判据：图像角度（教材P2） 1.简谐运动（深入理解） 如图所示，一水平方向的弹簧振子在BC之间做简谐运动，以此为例，试分析简谐运动的特征：(1)受力特征；(2)运动特征；(3)周期性特征；(4)能量特征；(5)对称性特征。 复习建议 1.简谐运动 （1）定义—动力学判据：结合典型模型加深理解（教材P11） 简谐运动的能量 复习建议 (1)受力特征：回复力满足F＝－kx，即回复力大小与位移的大小成正比，方向与位移的方向相反。 (2)运动特征：简谐运动是变速运动，位移x、速度v、加速度a都随时间按正弦规律周期性变化。当振子靠近平衡位置时，a、F、x都减小，v增大；当振子远离平衡位置时，a、F、x都增大，v减小。 (3)周期性特征：相隔T或nT的两个时刻振子处于同一位置且振动状态相同。 (4)能量特征：振幅越大，能量越大；在运动过程中，动能和势能相互转化，机械能守恒。 (5)对称性特征： ①如图所示，振子经过关于平衡位置O对称(OP＝OP′)的两点P、P′时，速度的大小、动能、势能相等；相对于平衡位置的位移大小相等。 ②振子由P到O所用时间等于由O到P′所用时间，即tPO＝tOP′。 ③振子往复运动过程中通过同一段路程(如OP段)所用时间相等即tOP＝tPO。 练习．下表中给出的是做简谐运动物体的位移x或速度v与时刻的对应关系，T是振动的周期，则下列选项中正确的是 ( AD ) A.若甲表示位移x，则丙表示相应的速度v B.若乙表示位移x，则丙表示相应的速度v C.若丙表示位移x，则甲表示相应的速度v D.若丁表示位移x，则甲表示相应的速度v （1）定义—动力学判据：单摆的回复力 简谐运动的动力学判据： 单摆，也应该属于角简谐振动，但可以采用弧线坐标，从而认为它是沿弧线运动的“线简谐振动”，如图1所示，以平衡位置处作为弧线坐标的原点O，偏离平衡位置的弧线x即为位移，其大小为x=Lθ。 沿圆弧切线方向的回复力F=-mgsinθ， 在角位移θ很小的条件下，sinθ≈θ， 则回复力F=-mgθ= ， 这说明单摆在角位移θ很小的条件 下满足简谐振动的动力学条件。 认识简谐振动平衡位置，振动物体不是一定处于平衡态。 复习建议 1.简谐运动（通过两种典型模型落实概念规律理解） 复习建议 1.简谐运动 （1）定义——动力学判据：教材P12.1、安徽2013 滚动复习提高综合运用知识的能力 1.简谐运动 （2）描述 物理量：位移x 、振幅A 、周期T、频率f 简谐运动的表达式：x＝Asin(ωt＋φ) A振幅：振动的幅度（能量）T周期（f频率）：振动的快慢 θ（ωt+φ0）相位：振动的状态（平衡位置的哪一侧、距离平衡位置的位移、正在远离还是靠近平衡位置） ω圆频率：振动快慢 描述方法：描述简谐运动的图像—振动图像： 信息：振子在某一时刻相对于平衡 位置的位移大小，振子的振幅、周期； 判断某一时刻振子的速度方向和加速度方向以及它们大小的变化趋势。 复习建议 1.简谐运动（在问题解决