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新乡医学院 全科医学专业型硕士研究生培养方案 一、培养目标 培养面向综合医院、社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关知识于一体的，能够执行全科医疗的高级创新型医疗卫生服务提供者，并具有一定社区管理的能力的基层管理人员。 （一）努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平同志建设中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业素养、执着的科学精神、严谨的工作态度、综合的知识结构和卓越的管理才能。愿为中国特色社会主义建设和全科医学事业的发展而献身的精神。 （二）勤奋学习，掌握全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉全科医疗的诊疗思维模式，能够运用全科医学思想指导医疗卫生服务实践，提高其对社区常见健康问题的解决能力和常见疾病的防治能力，能够运用生物-心理-社会医学模式，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭、社区提供公共卫生及基本医疗服务，成为医疗保健提供者、保健方案决策者、健康知识传播者、社区健康倡导者及健康资源管理者。具有独立从事科学研究工作的能力，在全科医学领域做出有理论或实践意义的创造性的研究成果。 （三）能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩。 （四）熟练掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。 （五）身心健康。 二、研究方向 根据学科特点，结合我院实际情况，全科医学专业主要从以下研究方向培养硕士研究生： （一）社区慢性病防制 （二）社区健康风险评估 （三）社区神经、精神疾患结局、康复及社会功能评估研究 （四）代谢性疾病危险因素预警研究 （五）酒精依赖的社区预警及防治研究 （六）肾病综合症防治研究 三、学习年限及时间安排 全日制研究生学习年限一般为3年，最长学习年限不超过5年。 第一学年第一学期：学位课程学习，按学校统一规定执行，选修部分专业课程。 第一学年第二学期至第三学年第一学期：完成专业课程学习。包括相关临床科室轮转及基层实践锻炼。完成相关临床专业理论及全科技能的学习与考核。临床科室轮转培训时间为２年，包括在社区实践基地和专业公共卫生机构进行服务锻炼。导师可根据学生研究进度情况，灵活安排具体时间。在认真调查研究，查阅大量文献资料，了解本课题研究的历史与现状的基础上，提出自己的主攻方向，确定技术路线，认真做好论文选题和开题报告。完成中期考核。 第三学年第二学期：完成课题研究，撰写硕士论文和进行学位论文答辩。 四、课程设置 （一）公共必修课（21.5学分，第一学期开设） 课程名称 学时 学分 1.自然辩证法 18 1.5 2.中国特色社会主义理论与实践研究 36 3 3.英 语 144 12 4.统计学及SPSS软件应用 70 5 （二）学科必修课（8学分，第一学期开设） 课程名称 学时 学分 1.全科医学概论 36 3 2.急救医学 36 3 3.病理生理学 30 2 （三）公共选修课（3学分，第一学期开设） 课程名称 学时 学分 1.科研方法 15 1 2.社会医学 15 1 3.社区卫生服务管理学 15 1 （四）专业课（2学分） 1.该专业不同方向的研究生按二级学科集中授课和考核，主要讲授《公共卫生新近展》（共30学时），在第三学期前完成。 2.除学习《公共卫生新近展》以外，不同方向研究生，由导师指定自学相关专业内容。 3.导师根据不同的研究方向指定相关的必读书刊。 （五）专业英语（1学分） 以自学为主，在导师指导下，由学院和导师共同制定学习内容。并根据不同的研究方向确定相关的必读外文书刊。随时记录读书笔记，写出1篇国外有关文献综述或读书报告。由学