幼小衔接从习惯养成抓起案例.ppt

你真正长大了！ 告诉孩子:上学了真好!你能行! 绝。 使他们及早满怀期盼而不是焦虑和拒 上学的自信心。解决他们心中的疑虑， 激发孩子上学的兴趣，建立孩子 的联系电话。识字的问题 ☆ 清楚地知道自己的家庭住址、家里的电话和父母 ☆ 学会写学校的名字、自己的名字。 ☆ 识字：课程表上的字、书的名字、家长的名字。 左右。 ☆ 分清左右：自身的左右,黑板上、书和作业本的 活的各种规则。 安全、方便。让学生管理自己,遵守学习生 不是限制学生,而是保证我们生活得更好、 ? 给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则，规则 纪律是大问题,是保证学习的前提。 ? 集体生活带来规则和意识,小学生守则。 4、和孩子一起模仿学校生活游戏 3、听大孩子讲学校生活 2、到学校参观 1、介绍学校 学会掌握时间,以后不至于上学迟到。 4、准备一个小闹钟,并教会孩子看时间, 3、学具的准备 2、为孩子选择好书桌、台灯等 1、给孩子准备独立的学习小空间-----书房. 一个记事本：用来记当天的作业或第二天要带的物品。 小闹钟：放在床头或桌上,培养孩子的时间观念。 要教育孩子注意安全。 得提醒大家的是，削笔器削出的铅笔比较尖锐，一定 削笔器 :前一天晚上孩子自己用削笔器将笔削好，值 绘画工具：美术课，手工课的临时用具也要准备 书包: 双肩背型 鞋套 好，方便孩子握笔。橡皮 （普通，正方形或长方形的） 铅笔盒: 铅笔（每天至少准备好5支，HB，六角型为 4、体育活动安全 3、上学、放学路上安全 2、接送安全 1、游戏安全、课间活动 对孩子进行安全教育 重点 怎样做好上小学的准备 （二）克服幼儿教育小学化 有些家长关注的是孩子在幼儿园学会了写字、拼音，还是算术，关心的是自己的孩子是否聪明，甚至有的家长竟将小学一年级的课本内容提前教给幼儿掌握。 怎样做好上小学的准备 （三）家长可以多关注以下能力的培养 观察能力： 怎样做好上小学的准备 表达能力： （三）家长可以多关注以下能力的培养 怎样做好上小学的准备 记忆能力： （三）家长可以多关注以下能力的培养 怎样做好上小学的准备 思维能力： （三）家长可以多关注以下能力的培养 怎样做好上小学的准备 科学常识（基本常识）： 找图中的错误之处或找不是同一类的东西（如西瓜、梨、青菜、香蕉等） （三）家长可以多关注以下能力的培养 怎样做好上小学的准备 生活自理能力： 系鞋带、叠衣服、整理书包、刷牙、剪指甲等 （三）家长可以多关注以下能力的培养 怎样做好上小学的准备 识字 计算 阅读 （三）家长可以多关注以下学习能力的培养 难适应“读书”生活。 些孩子在入学前没有接触过书，上学易产生厌学的情绪，很 的孩子，入学后读写算的能力高于没有阅读能力的孩子。有 ? 培养孩子爱看书的习惯也很重要。入学前有一定数量阅读 母可以在饮食起居过程中带领孩子处处学数学。 目的实际意义，单纯背诵口诀是不能解决问题的。有心的父 简单的数学知识和数量关系。也就是要懂得数字所代表的数 ? 数学学习准备的关键不在于会做多少题目，而在于掌握 提高识字量。 标牌上的字、食品包装袋上的字等，激发孩子的识字兴趣， 教孩子多讲故事、背诵古诗、唱儿歌，有意识地让孩子认认 ? 语文学习方面:培养观察能力和表达能力很重要。家长要 ? 让读书成为孩子的生活方式。 阅读能力,还能预防儿童出现多动症等行为毛病。在看图识字测验中的表现要大大好于那些平日没人给他们讲故事的孩子们。日后认知和学习能力都会得到改善与提高。长大后行为出现问题的风险可能会降低。那些每天花三四个小时看电视的孩子在各种测试中的成绩都比较偏低。 家长每天给孩子读书、讲故事,不仅有助于提高孩子的 ?? 英国最新研究 阅读的重要性 阅读的重要性 亲子阅读有哪些形式 家长一样需要阅读 让孩子更快的适应小学生的学习生活。 孩子从心理环境和物质环境去改变，从而 总之，幼小衔接一定要循序渐进地让 合肥市香樟雅苑小学 2014年6月 习兴趣。 “幼小衔接”的核心：培养良好的学习习惯和学 学习为主的正规学习生活的过渡。 接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以 “幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔 幼小衔接 快乐成长 幼儿园教育与小学教育有什么不同。 内容 幼儿园教育 小学教育 学习时间 一般每节课30分钟，每天1 小时左右的集体教学时间，其它是游戏、劳动、生活时间为主。 每节课40分钟,每天有 3-4 小时的集体教学时间，还有较多的集体活动，如早读、眼保健操和课外活动等等。 学习内容 培养学习兴趣并进行知识启蒙教育 进行系统学习，学习基本知识和基本技能。 学习形式 以动手动脑的游戏为主，在做做、玩玩中积累经验，没有考试。 以谈话法、读书指导法